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科目: 來(lái)源: 題型:


小樂(lè)家的洗衣機(jī)在使用時(shí),接觸金屬門(mén)手柄會(huì)“麻手”?山鉀Q的辦法是給洗衣機(jī)電路            (選填“增接零線(xiàn)”、“加接地線(xiàn)”或“增接熔絲”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


向保溫瓶注水時(shí),聽(tīng)到的聲音是通過(guò)     傳播到人耳的。隨著注水增多,聽(tīng)到聲音的音調(diào)會(huì)     (選填“變高”、“變低”或“不變”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


用鑷子夾取砝碼時(shí),鑷子相當(dāng)于     杠桿。即使用較大的力拉鑷子的兩端,鑷子也不會(huì)被拉伸,說(shuō)明分子間存在     (選填“引力”或“斥力”)。握住攝子一會(huì)兒后,鑷子的溫度升高,這是通過(guò)      方式改變了內(nèi)能。

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科目: 來(lái)源: 題型:


在做“研究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中,將木塊A放置于水平木板B上,加載一個(gè)鉤碼,把一支測(cè)力計(jì)系在A上,如圖5所示。當(dāng)向左拉動(dòng)B時(shí),測(cè)力計(jì)指針?lè)(wěn)定。下列討論中錯(cuò)誤的是

A.  此裝置可研究滑動(dòng)力大小與壓力的關(guān)系

B.  A受B的摩擦力與測(cè)力計(jì)拉力是一對(duì)平衡力

C.  A受到B的摩擦力的大小為2.4N,方向向左

D.  若增大拉動(dòng)B的速度,測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大

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科目: 來(lái)源: 題型:


小江進(jìn)行了如下測(cè)量:①用天平測(cè)石片的質(zhì)量m。②往燒杯中加適量水浸沒(méi)石片,在水面位置作上標(biāo)記。取出石片,用量簡(jiǎn)取水緩慢倒入燒杯,讓水面升至標(biāo)記處,如圖所示。量筒內(nèi)倒出水的體積V即為礦石的體積。③計(jì)算出石片的密度ρ。根據(jù)以上步驟,測(cè)出的密度值會(huì)

A. 偏大    B. 無(wú)偏差    C. 偏小    D. 無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:


在如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片后,發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù),小燈泡不亮。則故障原因是

A. L斷路 B. L短路 C. R斷路 D. R短路

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科目: 來(lái)源: 題型:


利用等重滑輪,分別采用如圖2所示的兩種方式提升同一重物,升高相等高度。若繩重和摩擦不計(jì),下列分析中正確是

A. 乙繩自由端移動(dòng)距離較大

B. 乙繩自由端作用力較小

C. 兩種方式所做額外功相等

D. 增大提升高度效率都變大

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖1所示,閉合開(kāi)關(guān)后,關(guān)于螺線(xiàn)管兩端的磁極,判斷正確的是

圖1

 
A.  A為S極         B.  A為N極

C.  B為N極         D.  無(wú)法判斷                                  

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科目: 來(lái)源: 題型:


某“迪廳”主人在地板中安裝了一種“神奇”裝置,給廳內(nèi)炫光燈供電。當(dāng)跳舞的人踩踏地板越厲害時(shí),炫光燈就會(huì)亮得越多,也越明亮。該“神奇”裝置可能利用的工作原理是

A. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 電流的磁效應(yīng)

C. 通電線(xiàn)圈受磁力

D. 摩擦起電現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:


在許多實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)前常將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大端,這樣做能起到保護(hù)電路的作用。其原因是閉合開(kāi)關(guān)后

A. 通過(guò)電路的電流最小

B. 變阻器兩端電壓最小

C. 變阻器電阻發(fā)熱最大

D. 電源兩端的電壓最小

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同步練習(xí)冊(cè)答案