科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十四章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2012湖北黃石)學習了內能及能量的轉化和守恒后,同學們在一起梳理知識時交流了以下想法,你認為其中不正確的是( )
A.做功改變物體的內能是不同形式的能的相互轉化
B.熱傳遞改變物體的內能是不同形式的能的相互轉化
C.各種形式的能在一定條件下都可以相互轉化
D.能量在轉化和轉移的過程中總會有損耗,但能量的總量保持不變
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十四章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
(2010浙江臺州)如圖,兩只相同的塑料瓶,分別裝有相等質量的水和沙子,從斜面的相同高度同時由靜止?jié)L下,結果裝________的瓶子會先到達終點。原因是這個瓶子在下滾過程中,通過克服摩擦做功把勢能轉化成的________能較少,從而獲得較大的動能。
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十四章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:實驗題
閱讀圖文,回答問題。
這是一個著名物理學家發(fā)現(xiàn)一個偉大定律的實驗裝置!仔細觀察后回答:
(1)如圖,裝置中的兩個配重重力不等,釋放后大配重下降,小配重上升;通過反復對調左右兩個配重,會使動葉輪不停地轉動,從而導致熱量計中水的溫度________(填變化情況),原因是:________________________,實現(xiàn)的能量轉化是:________________________。
(2)科學家某次實驗測得數(shù)據(jù)如下:小配重重力G小=100N,大配重重力G大=520N,每升降一次配重各自移動的距離h=1m,熱量計中水的質量m=500g,升降次數(shù)與水溫變化的關系為:
升降次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
溫度變化/℃ | 0.2 | 0.39 | 0.59 | 0.78 | 0.98 | 1.18 |
通過分析數(shù)據(jù),科學家得出了結論:在上述現(xiàn)象中能量是守恒的!請你幫他補出計算、判斷過程(只需分析一次實驗):
(3)知道嗎?這個著名物理學家叫焦耳!這個偉大的定律叫能量守恒!剛才你所經歷的正是這個偉大工作的一個縮影。請就此談一點你的感受。
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十四章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
(2011黑龍江五市)如圖所示,一個紙風車放在點燃的酒精燈火焰上方,風車會轉動起來。在整個過程中是由酒精的________能最終轉化為風車的________能。
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十四章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,是達·芬奇設想的永動機。你認為________(選填“能”或“不能”)實現(xiàn),你的理由是
________。
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十四章 第3節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)能量守恒定律,以下四幅圖中僅發(fā)生能量轉移的一組是( )
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十五章 本章檢測卷(解析版) 題型:選擇題
(2013四川巴中)如圖所示是A、B、C三個輕質塑料泡沫小球的相互作用情況,若A帶正電,則C的帶電情況是( )
A.一定帶正電
B.一定帶負電
C.可能不帶電
D.無法判斷
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十五章 本章檢測卷(解析版) 題型:選擇題
(2012福建廈門)小東在安裝如圖所示的電路裝置時,發(fā)現(xiàn)導線不夠長。他用下列哪個物體將A、B兩點連接后,按下開關,燈泡卻始終無法發(fā)亮( )
A.塑料直尺
B.石墨圓棒
C.鋼制刀叉
D.銀質筷子
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十五章 本章檢測卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,正確的是( )
A.摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷
B.一個帶正電的物體能夠吸引另一個物體,另一個物體一定帶負電
C.規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向
D.與任何物體摩擦后的玻璃一定帶正電
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科目: 來源:2015年人教版初中物理九年級第十五章 本章檢測卷(解析版) 題型:選擇題
(2011江蘇蘇州)甲、乙兩種干燥的絕緣物體,甲的原子核對核外電子的束縛能力較強。將它們相互摩擦后分開,下列敘述正確的是( )
A.乙得到了電子帶負電
B.甲失去了電子帶正電
C.甲、乙靠近會相互吸引
D.甲、乙靠近會相互排斥
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