如圖所示在用羊角錘拔釘子時，若O為支點，畫出在A點施加的最小力F的示意圖及其力臂L。

如圖所示的電路中，有幾根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線補上。補上后要求：⑴兩燈泡并聯(lián)；⑵電流表測燈L1的電流；⑶閉合開關(guān)后，向A端移動滑動變阻器的滑片P，兩燈均變暗。

根據(jù)圖中小磁針的指向，在圖中括弧中標(biāo)出通電螺線管的N或S極，以及電源的“+”或“-”極。

（10分）小剛家新房子裝修時，窗臺上鋪了一種叫“人造石”的材料，小剛跟好奇，這是一種什么物質(zhì)呢？他拿出一塊角料到學(xué)校和同學(xué)們一起測量了一下該“人造石”的密度。他先吧托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡。

⑴小剛按圖甲所示的方法測“人造石”的質(zhì)量，請指出操作中的兩個錯誤① ②

⑵糾正錯誤后繼續(xù)實驗，當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則此人造石的質(zhì)量為 g；

⑶在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該“人造石”放入前、后的情況如圖丙所示，則“人造石”的體積是 mL；

⑷根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算出該“人造石”的密度為 kg/m3。

（10分）學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學(xué)們提出：導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流的阻礙作用相似，所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：

猜想一：（類比管道長短）導(dǎo)體電阻大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想二：（類比管道粗細）導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設(shè)計了如圖所示的電路。

⑴連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于 狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”），閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 （選填“a”或“b”）位置；

⑵閉合開關(guān)后，他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是 。

⑶電路連接正確后，他們經(jīng)過認真測量，得到了下表所示的數(shù)據(jù)：

比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想一，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？ ；

比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想二，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？ ；

⑷本實驗采用的研究方法是 ；

⑸實驗結(jié)束后，細辛的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個影響電阻的因素沒有研究，這個因素是 ；

（8分）如圖所示，在蘭州銀行某營業(yè)大廳只能服務(wù)機器人 “蘭蘭”為客戶辦理業(yè)務(wù)查詢、新業(yè)務(wù)推廣、語音服務(wù)等。若蘭蘭的質(zhì)量是30kg，底部是利用四個輪子來回“走動”，其中每個輪子與地面的接觸面積均為0.002m2 （g=10N/kg）

⑴蘭蘭自身的重力；

⑵蘭蘭對地面的壓強

（9分）在一次課外探究中，王華觀察了他家的某品牌雙色電烤箱。看說明書后得知電烤箱采用雙控電路，電路如圖所示，S為總開關(guān)，S1和S2為兩個溫控開關(guān)，R1和R2為上、下兩層的加熱電阻，上、下同時加熱時額定功率為1600W，其中R1=3R2

⑴上、下兩層同時正常工作時，R1消耗的電功率是多少瓦？

⑵只有R1正常工作時，通過R1的電流是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

⑶王華媽媽總感覺做晚飯時烤熟同一種食物比所用時間比在其他時段要長。王華決定用家中的電能表和手表測量做晚飯時電烤箱的實際功率。他觀察家里電能表和手表測量做晚飯時電烤箱的實際功率。他觀察家里電能表標(biāo)有“220V 20(40)A 50Hz 3200r/Kw”的字樣。于是，他關(guān)閉了家中所有其他用電器，僅讓電烤箱單獨工作（上、下層同時加熱）30秒，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了32轉(zhuǎn)

①電烤箱的實際功率是多大？

②做晚飯時電烤箱實際功率變小的原因是： 。

關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是

A．聲音可以在氣體和液體中椽筆

B．聲音在真空中的傳播速度最快

C．禁鳴喇叭是阻斷聲音傳播過程

D．只能通過阻斷聲音的傳播來減少噪聲

關(guān)于熱現(xiàn)象的說法正確的是

A．冰熔化成水需要放出熱量

B．不同的物質(zhì)比熱容一般不同

C．水結(jié)成冰需要吸收熱量

D．熱傳遞不能改變物質(zhì)的內(nèi)能

如圖所示，表示光從空氣中射向玻璃發(fā)生反射和折射的光路是