如圖所示，平靜的水面上有一座石橋，橋孔看上去是圓形的．當(dāng)水面上升時(shí)，看到橋孔的形狀的是下圖中的

今年“六•一”兒童節(jié)，“心得樂(lè)”面對(duì)面愛(ài)心捐助活動(dòng)在我市城南公園舉行，楊楊收到了愛(ài)心人士捐贈(zèng)的新衣服。當(dāng)楊楊穿著新衣服走近穿衣鏡時(shí)，他在穿衣鏡中的像將

A．逐漸變大 B．逐漸變小 C．大小不變 D．遠(yuǎn)離穿衣鏡

課堂上老師講課的聲音是由聲帶的 產(chǎn)生的，它通過(guò) 傳入我們耳中的．我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄儌�(gè)人發(fā)出聲音的 不同．

有一種光電控制液面高度的儀器，它是通過(guò)光束在液面上的反射光線反射到光電屏上的光斑位置來(lái)判斷液面高低的，如上中圖所示．當(dāng)一光束與液面的夾角為40°，則入射角的大小為 °；當(dāng)液面升高時(shí)，光電屏上的光斑S將向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)．

小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花，為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長(zhǎng)，小宇想讓室外太陽(yáng)光照射到盆中花上的B處，如圖。請(qǐng)你在圖中把光路補(bǔ)充完整并過(guò)A點(diǎn)畫出放置的平面鏡。

如圖所示，是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過(guò)酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量器材是 ．

（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖中的圖 （選填“a”或“b”），水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”）．

（3）本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ℃．

（4）根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像．

（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是： ．（寫一種原因）

（6）郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于 ．

學(xué)校附近設(shè)有禁鳴喇叭標(biāo)志，下列四幅圖中屬于該標(biāo)志的是（ ）

A． B． C． D．

紅外線和紫外線的應(yīng)用非常廣泛，下列儀器中，屬于利用紫外線工作的是（ ）

A．電視遙控器 B．醫(yī)用B“超機(jī)” C．驗(yàn)鈔機(jī) D．夜視儀

“PM2．5”是指大氣層中直徑小于或等于2．5μm的顆粒物，也稱可入肺微粒。它的濃度直接影響到空氣的質(zhì)量和能見度。其中2．5μm相當(dāng)于（ ）

A．2．5×10-2m B． 2．5×10-3m C．2．5×10-6m D．2．5×10-9m

關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）