小麗同學(xué)把一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽光，在距離凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑，若她用此凸透鏡來觀察地圖上較小的字，則凸透鏡到地圖的距離應(yīng)（ ）

A．小于15cm B．等于30cm

C．大于30cm D．大于15cm小于30cm

如圖所示用自制針孔照相機(jī)觀察燭焰，有以下四句說法，其中不正確的是 （ ）

A．薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的

B．薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能是放大的

C．保持內(nèi)外筒位置不變，小孔遠(yuǎn)離燭焰，因?yàn)橄窬嗖蛔儯�所以薄膜上燭焰的像的大小將不變

D．保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動(dòng)內(nèi)筒，增加筒長，因?yàn)橄窬嘧兇�，所以燭焰的像變大

下列說法中，正確的是（ ）

A．看到平面鏡中的像，是像發(fā)出的光射入了眼睛

B．比鏡面大的物體，不可能在平面鏡中成完整的像

C．遮光板在平面鏡的后方，會(huì)遮住平面鏡所成的像

D．站在平面鏡前的人逐漸遠(yuǎn)離鏡面，像的大小不變

在下列數(shù)據(jù)后面，寫上合適的單位符號(hào)：

（1）一位初中生的身高為165 ；

（2）人步行的速度約為5 。

紅外線是一種看不見的光，通過紅外線的照射，可以使物體溫度 。發(fā)霉的衣服拿到陽光下曬曬，有利于身體的健康，這是利用 可以殺菌的性質(zhì)。

如右圖，有一束光線在空氣和某種透明介質(zhì)分界處發(fā)生反射和折射，則________是反射光線，折射角為 ，空氣位于界面的______側(cè)。

作圖

（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖甲中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'。

（2）一束與水平方向成50°角光線從空氣射向平靜的水平面（如下乙圖所示），請畫出這束光線的反射光線，以及它的折射光線的大致位置.

（3）完成圖丙所示中的光路圖；

甲 乙 丙

在課外實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐。

（1）為了比較紙錐下落的快慢，可將紙錐按如圖乙 （選填“A”或“B”）所示的位置釋放。若紙錐從同一高度同時(shí)由靜止釋放，可通過比較下落至地面的 來比較紙錐下落的快慢； 還可以比較同一時(shí)刻紙錐下落的 來比較下落的快慢。其中第 方法與物理學(xué)中速度的定義方法相接近。

（2）如果要測量兩個(gè)紙錐的下落速度，需要的測量工具 和 。

（3）在測量過程中，發(fā)現(xiàn) （選填“下落的時(shí)間”或“下落的路程”）較難測出，于是我們可采用增加 或換用錐角較 （選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)可用多次測量求平均值，可以減小誤差．

觀察身邊的物理現(xiàn)象——下列估測最接近實(shí)際的是（ ）

A．演奏中華人民共和國國歌所需的時(shí)間約為27s

B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是500g

C．課桌的高度約為1.5 m

D．教室的高度大約是3m

一塊玻璃在下列哪種情況下其質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化（ ）

A.把玻璃熔化 B.給玻璃降溫

C.把它帶到南極 D.給它去掉一個(gè)角