人站在岸上看到水中的池底變淺了，在如圖所示的四幅光路圖中，能正確說明產生這一現象原因的是 （ ）

如圖所示，光在玻璃和空氣的界面CD同時發(fā)生了反射和折射，以下說法正確的是 ( )

A．入射角為60°，界面右側是空氣

B．折射角為45°，界面右側是玻璃

C．入射角為30°，界面左側是空氣

D．折射角為45°，界面左側是玻璃

入射光線與鏡面夾角為40°時，反射角為 ；反射光線與入射光線夾角為60°時，入射角為 。

如圖所示，光在空氣和玻璃的分界面上發(fā)生反射和折射現象，其中 是界面，其 側是玻璃； 是法線，_____ 是入射光線，________是反射光線，________是折射光線，________ 是入射角，________是折射角（以上各空均選用圖中所給的字母或數字表示）。

某同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時發(fā)現，當物體距離透鏡8cm時，在透鏡另一側光屏上成一清晰放大的實像；若保持物體與光屏的位置不變，把透鏡向光屏方向移動2cm，在光屏上又成一清晰縮小的實像，當物體距離透鏡4cm，成__________、___________、的 像。

根據平面鏡成像規(guī)律在圖中作一條入射光線，使其通過點A，并使其反射光線通過B點．

小明在探究“凸透鏡成實像時像距與物距的關系”的實驗中，所用的實驗器材有：光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等．

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點燃蠟燭，調整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一________上．

（2）該實驗應使凸透鏡成實像，那么凸透鏡成實像的條件是：物距_________焦距．

（3）記錄的實驗數據如下表．從表中數據可得透鏡焦距為_________cm，請在圖2方格紙上畫出像距與物距的關系圖象．

（4）小明得出探究結論后，又用上述器材做了一個實驗．把蠟燭放在光具座上的0刻線處，凸透鏡放在17cm刻線上，如圖1所示．移動光屏在a位置找到像，則可由所作圖象2得a位置大致在________cm刻度處．

（5）小明把發(fā)光二極管組成的T字母（設“其實際大小即如題中字符尺寸”所示）代替蠟燭，在不移動圖1中各元件位置的情況下，光屏上所成像形狀是 （在橫線上畫出所成像的大致形狀）．

（6）小華提出疑問，當蠟燭成倒立的像時，左右是否也顛倒呢，小張說道，只要將T型燈管換成________型燈管即可。

（7）港北物理興趣小組在此實驗基礎上又進一步探究了利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．

首先在兩個透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經透鏡折射后折射光線將 （選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度 （選填“會”/“不會”）改變.在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 ．

（8）如圖乙所示，液體透鏡被安裝在光具座上，不斷改變液體透鏡凸起程度，調節(jié)蠟燭、光屏位置，使得每次在光屏上得到等大的像，發(fā)現隨著液體透鏡越凸，蠟燭和光屏的距離就越近，說明透鏡的凸起程度越大焦距 （越大/不變/越�。�。

（9）有同學提出該種透鏡對光的會聚能力是否與液體的種類有關呢？請你幫助設計實驗，寫出簡易步驟，并判斷。

步驟 ：

判斷 ：

一束光線射在平面鏡上，與鏡面的夾角為30°，則反射光線跟入射光線的夾角為（ )

A．60° B．90° C．120° D．150°

凸透鏡的焦距是10cm，把點燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處，則蠟燭通過凸透鏡成的像是（ ）

A.倒立、縮小的實像 B.正立、縮小的實像

C.倒立、放大的實像 D.正立、放大的虛像

五一"黃金周，小明來到青山環(huán)抱、綠樹簇擁的碧流河水庫．站在攔河壩上，俯視清澈平靜的水面，看到"鳥兒在水中飛翔，魚兒在白云中穿游，青山倒立在水中……"小明看到的景物中，是由光的反射形成的是 ( )

A．鳥兒 B．魚兒 C．白云 D．青山