室內(nèi)一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞，透出兩條細小光束（如圖所示）．請根據(jù)這兩條光束的方向確定室內(nèi)電燈的位置．（保留作圖痕跡）

“一葉障目，不見泰山”這句話含有光學知識．請在圖中用作圖的方法，表示人眼看不到的范圍．

在“探究水的沸騰”實驗中．

⑴安裝實驗器材時應按照 （自上而下/自下而上）的順序進行．

⑵水沸騰時，準確測量的溫度計示數(shù)如圖甲所示，則水的沸點為 ℃．

⑶a、b兩組同學繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，由圖像可得：水在沸騰過程中需要 熱量，溫度 ．通過圖像可知，b組加熱到沸騰所用時間較長，請寫出一個可能原因： ．

如圖甲所示是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置，實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放在試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

⑴ 試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 （①/②/③），示數(shù)為 ℃，小明同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖像，如圖丙所示，則可知該物質(zhì)是 （晶體/非晶體）．

⑵ 在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化，將試管放回燒杯后，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化，說明固體熔化時需要 （吸收/放出）熱量．

⑶ 根據(jù)描繪的圖像，該物質(zhì)在第5min時處于 狀態(tài)，該物質(zhì)的熔點為 ℃，仔細觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （快/慢）．

⑷ 圖像中DE段是 過程．

如圖甲所示，在相同的五個瓶子里裝不同量的水，用嘴分別對著瓶口吹氣，回答下列問題：

⑴ 用嘴對著五只瓶口吹氣，五只瓶子均能發(fā)出聲音的原因是什么？

⑵ 每只瓶子產(chǎn)生的聲音一樣嗎？為什么？

⑶ 應用上述實驗結(jié)論說明圖乙中，吹笛子時，用手指堵住不同的笛孔，能產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音的原理．

小明用硬紙圓筒做成了如圖甲所示的簡易針空照相機，他用該照相機做小孔成像實驗．

⑴ 請在圖甲中作出蠟燭AB的像A′B′．

⑵ 小明發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大，他測出了不同距離時像的高度，填寫在下面的表格中，請在圖乙中畫出h?s之間的關系圖像．

⑶ 從圖像中可以看出h與s的關系為 ．

閱讀短文，回答下列問題：

雪花落水也有聲

生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛．一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響，但科學家發(fā)現(xiàn)，雪花落水真的能發(fā)出聲波．

首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率．但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁．

冷戰(zhàn)時期，當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛艇的活動，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽．

著名的約翰·霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的，他利用每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機拍攝發(fā)現(xiàn)，下雨時水中確實產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動．經(jīng)過理論分析和數(shù)學計算，普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)，下雨時產(chǎn)生的噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動情況一致，而且大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波．

漁民也常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群，經(jīng)過實驗驗證，普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)雪花落水時也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波．其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡．

大自然是何等奇妙，而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福．

⑴ 雪花落水發(fā)出的聲波屬于 （超聲波/次聲波）．

⑵ 聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它模仿的是下列哪種生物 ．

A．蝙蝠 B．貓 C．狗 D．大象

⑶ 雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲，站在鯨魚的角度看 （是/不是）噪聲．

⑷ 科學家發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水發(fā)聲，還是雨滴落水發(fā)聲，都是由于氣泡的 產(chǎn)生的，這個聲音能被鯨魚聽到，說明 能傳播聲音．

⑸ 在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中，科學家進行了下列過程，請你把它們按正確的順序排列起來 （填序號）．

a．歸納分析 b．進行實驗 c．提出假設 d．得出結(jié)論

小明同學在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實驗，如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是 （ ）

A．蠟燭的倒立像 B．蠟燭的正立像 C．三角形光斑 D．圓形光斑

流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（ ）

A．撞擊聲響度太小，人耳無法聽到

B．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播

C．撞擊月球產(chǎn)生的是次聲波

D．月球受到撞擊時不產(chǎn)生振動

下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是

A．關閉房間的門窗

B．會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài)

C．高速公路旁的房屋裝隔音窗

D．機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩