圖甲是探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實驗裝置。

（1）小明同學(xué)研究該問題所建立的理想模型是：

①電流通過電阻絲產(chǎn)生的電熱全部被_______ ；

②加熱過程中，液體沒有對外______。

（2）如圖甲所示，在兩個相同的燒瓶中應(yīng)裝有質(zhì)量相等的__________（選填“同種”或“不同種”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且RA與 RB大小不等，這樣的裝置可以探究___________________________________。

（3）圖乙是小明完成以上探究之后描繪出的兩支溫度計示數(shù)隨時間變化的圖像，分析圖像可知，阻值較大的電阻絲是________ 。（選填“RA”或“RB”）

（4）實驗中通過溫度計的示數(shù)變化來比較電熱的多少，下列事例中采用跟這種研究方法類似的是（ ）

A．研究物體的動能與速度的關(guān)系時，保持質(zhì)量不變

B．利用磁感線來描述磁場的分布

C．通過吸引大頭針數(shù)目的多少，判斷電磁鐵磁性的強弱

D．選擇輕質(zhì)小卡片來探究“二力平衡的條件”

如圖所示的生活用具，在使用中屬于費力杠桿的是

下列實例中，人對物體做功的是

A．人推車，車未動

B．舉重運動員將杠鈴舉起

C．學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進

D．足球被踢后，在草地上滾動一段距離

如圖所示，開關(guān)S閉合后，L1、L2兩燈均正常發(fā)光。過一會兒后，燈L2的燈絲突然被燒斷，接著將會看到的現(xiàn)象是

A．電壓表有示數(shù) B．電流表有示數(shù) C．電壓表無示數(shù) D．燈L1仍然發(fā)光

在如圖所示的電路中，下列說法正確的是

A．L1和L2并聯(lián)，電流表測的是L1的電流

B．L1和L2并聯(lián)，電壓表測的是電源電壓

C．L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是L1的電壓

D．L1和L2串聯(lián)，電壓表測的是L2的電壓

小明用20N的水平推力推重150N的購物車，在水平路面上前進了15m，所用的時間是0.5min．在此過程中，小明做了 J的功，小明做功的功率是 W，購物車的重力所做的功是 J．

如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，此時V1、V2表的讀數(shù)分別是4V和2.5V，則電源電壓為 V ，燈L1 兩端的電壓為 V 。

根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題：

（1）調(diào)節(jié)螺母使杠桿在水平位置平衡時，應(yīng)確保杠桿上 （選填“懸掛”或“不懸掛”）鉤碼。若發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

（2）圖甲中要使杠桿平衡，應(yīng)在a處掛 個同樣的鉤碼．

（3）當(dāng)彈簧測力計由圖乙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”） ，其原因是 。

（4）下表是根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析，本次實驗的兩個不妥之處是：

① ；② 。

在“探究酒精和碎紙片燃燒時放出熱量”的實驗中，燃燒不同燃料分別給兩個燒杯中的水加熱：

（1）實驗裝置如圖甲、乙所示，你認為圖中橫桿、溫度計、鐵圈、燃具四個器件的安裝順序應(yīng)是 （選填“由下而上”或“由上而下”）．

（2）為保證實驗結(jié)論的可靠，以及方便比較，在實驗中應(yīng)讓酒精和碎紙片的質(zhì)量、兩燒杯中水的質(zhì)量、以及兩個燒杯都應(yīng)保持 。

（3）實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出碎紙片的熱值是 J/kg。

（4）通過實驗得到燃料的熱值與實際相比是偏小，這是因為 。

（5）如果用該裝置繼續(xù)探究“水和煤油吸熱升溫的本領(lǐng)”，需要作一定的改變：

A．兩個燒杯中要分別放入 的水和煤油，并且用相同的酒精燈分別加熱；

B．實驗中用 的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少；

C．實驗中攪拌器的作用是使液體能夠 。

2015年9月30日7時13分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功將1顆新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空。運載火箭不用航空汽油而采用液態(tài)氫做為燃料，最主要的原因是液態(tài)氫具有（ ）

A．較大的熱值 B．較大的密度 C．較大的比熱容 D．較高的凝固點