在國際單位制中，長度的基本單位是 ，在設(shè)計實驗來檢驗時，先考察其中的一個因素對研究問題的影響，而保持其它所有因素不變，這種研究問題的方法叫做 ．

實驗室測量長度的常用工具是 ，在國際單位制中，長度的基本單位是 ； 實驗室測量時間的常用工具是 ，國際單位中，時間的基本單位是 ．如圖所示是停表的示意圖，請觀察后回答：（1）停表的量程是 ；（2）停表的分度值是 ；（3）圖中停表的示數(shù)是 ．

用一把刻度尺測量某物體的長度，記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm，則準確值是 cm，估讀值是 cm，所用的刻度尺的分度值是 cm．

如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，若頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點到F點共運動了 cm的路程，小球從B點到F點的平均速度為 m/s．

甲、乙兩個物體都作勻速直線運動，已知兩物體運動速度之比為4：5，通過的路程之比為3：2，則甲、乙兩物體運動所用的時間之比為 ．

一物體作直線運動，通過某一段路程的平均速度為V1，接著再通過另一段路程的平均速度為V2．當(dāng)通過這兩段路程的時間都為t時，這物體在全段路程上的平均速度是 ；若物體通過的兩段路程相等，這個物體在全程上的平均速度為 ．

按圖所示的方法測量細銅絲的直徑：將細銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈后用刻度尺測量，測得這個線圈的長度是 cm，這把刻度尺的分度值為 ，細銅絲的直徑是 mm．（保留2位小數(shù)）

如圖所示的裝置，是某同學(xué)探究小車在斜面上由靜止下滑的運動規(guī)律的裝置，該同學(xué)裝圖中所示器材外還需要的測量工具有 和 ，該同學(xué)實驗探究中獲得數(shù)據(jù)如表格中所示，請幫助該同學(xué)完善表格內(nèi)容；分析數(shù)據(jù)可知，小車在斜面上沿斜面下滑的運動過程中，速度將 （選擇“變大”“變小”或“不變”）．

一同學(xué)用最小刻度是厘米的刻度尺測量同一物體的長度，三次測量結(jié)果分別是12.1cm，12.3cm，12.4cm，則這物體的長度是（ ）

A．12.27 cm B．12.3 cm C．12.2 cm D．12.227 cm

人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的主要途徑是（ ）

A．岸──空氣──水──魚 B．空氣──水──魚

C．岸──空氣──魚 D．岸──水──魚