如圖甲是英國物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光，則：

（1）實(shí)驗(yàn)中，白屏上形成的彩色光帶，B的外側(cè)應(yīng)該是 ，該光最顯著的特性是 ；

（2）從實(shí)驗(yàn)看出，光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的 偏折的（選填“頂角”或“底邊”）；這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對(duì)光的 作用和凹透鏡對(duì)光的 作用；

（3）如圖乙所示，如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會(huì)略有差異，圖中通過b點(diǎn)的光線是 光（選填“紅”或“藍(lán)”）．

小明在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊標(biāo)有刻度的可繞接縫ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上．

（1）小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)，要使入射光和其反射光的光路同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是 （選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）；

（2）小明在探究入射光線、反射光線、法線的位置關(guān)系時(shí)，若以法線ON為軸，將紙板B向后旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度就看不到反射光了，此時(shí)反射光的位置 （選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，將紙板B 轉(zhuǎn)到原來的位置又看到反射光了，這一現(xiàn)象說明 ．

速度是用來描述 的物理量．在國際單位制中速度的單位是 ，讀作 ．某同學(xué)步行的速度為5千米/時(shí)，其物理意義是指 ．

當(dāng)光從水斜射入空氣中時(shí)，折射角 入射角；當(dāng)光從空氣垂直射入玻璃時(shí)，折射角 入射角．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

由于棱鏡對(duì)各種光的 不同，才會(huì)產(chǎn)生白光的色散現(xiàn)象．

暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞．從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了形變，使落葉的 發(fā)生了改變．

汽艇在河里逆流而上，汽艇上坐著一個(gè)人，河岸上有樹，我們說人是靜止的，所選擇的參照物是（ ）

A．河岸上的樹 B．汽艇 C．河水 D．迎面駛來的船

下列不屬于三原色的色光是（ ）

A．紅光 B．黃光 C．藍(lán)光 D．綠光

關(guān)于力的作用效果，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．可以改變物體的形狀或體積 B．可以改變物體的質(zhì)量

C．可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢 D．可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向

在如圖中，畫出反射光線OB的入射光線AO，并標(biāo)出入射角及其大小．