在下列實(shí)驗(yàn)或裝置所示的情景中，能量轉(zhuǎn)化情況相同的是（ ）

A．丙和丁 B．甲和丙 C．甲和乙 D．乙和丁

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小文做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝有水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

（1）在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)控制水和沙子的 和 相同．

（2）在此實(shí)驗(yàn)中用 表示水和沙子吸熱的多少；

（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量 沙子吸收的熱量（選填：“大于”或“小于”）；

（4）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， 升高的溫度更高（選填“水”或“沙子”）．

如圖所示，利用滑輪組將500N的物體以0.2m/s的速度速提起，繩子自由端的拉力為200N（不計(jì)摩擦和繩重），求：

（1）拉力的功率；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）若用該滑輪組提升800N的物體，機(jī)械效率又為多少？

體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下．“吸一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（ ）

A．提問(wèn) B．猜想 C．實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

你身體的下列部位的長(zhǎng)度接近50cm的是（ ）

A．手掌的長(zhǎng)度 B．腳掌的長(zhǎng)度

C．伸直兩臂兩手間的距離 D．小腿的長(zhǎng)度

坐在順?biāo)�漂流的船中的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列什么物體為參照物的（ ）

A．河岸上的樹(shù) B．河水 C．迎面駛來(lái)的船 D．河岸

高速公路上為避免發(fā)生汽車(chē)追尾事故，有關(guān)部門(mén)在路邊豎立了距離確認(rèn)牌．從確認(rèn)牌開(kāi)始，沿路分別豎有50m、100m、200m標(biāo)志牌．小明為了估測(cè)所乘汽車(chē)的速度，他用手表測(cè)出汽車(chē)從確認(rèn)牌開(kāi)始到200m標(biāo)志牌的時(shí)間為8s，則汽車(chē)的平均速度為（ ）

A．6.25 m/s B．12.5 m/s C．25 m/s D．25 km/h

坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想：你平時(shí)走路的步幅約為50 ，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16 （填上合適的物理量單位）．

有五位同學(xué)，用同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，他們測(cè)得的結(jié)果分別是：

A.147.6 mm

B．147.7 mm

C．149.6 mm

D.147.5 mm

E.147.54 mm

其中有一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的，是 ，有一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果是不合理的是 ，測(cè)量該物體長(zhǎng)度的平均是 ．

一架飛機(jī)作勻速直線(xiàn)飛行時(shí)的速度是250m/s，經(jīng)過(guò)1分鐘飛機(jī)飛行了 m．