如圖是人眼看見A物體在平面鏡中的像A′的示意圖，請確定物體A的位置并畫出入射光線．

在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響．他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為____________的兩根琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為____________的兩根琴弦進行實驗。

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為_______．

（4）小明的這種探究的方法叫做____________；

（5）探究過程通常采用下列一些步驟：

A.實驗研究 B.分析歸納 C.提出問題（或猜想） D.得出結(jié)論等。

你認(rèn)為小明要完成本探究的過程，所采用的合理順序應(yīng)該是 (只填代號) ____________

小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度三次測量的數(shù)據(jù)記錄為2.35cm、2.34cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為（ ）

A．2.36cm B．2.357cm C．2.35cm D．2.4cm

在“觀察水的沸騰”的實驗中，某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖所示，下列說法合理的是（ ）

A．a(chǎn)圖表示的是沸騰前水中氣泡上升過程

B．b圖表示的是沸騰時水中氣泡上升過程

C．a(chǎn)圖表示的是沸騰時水中氣泡上升過程

D．只有液面暴滾時才能說明水已沸騰

如圖所示是晶體在加熱過程中時間隨溫度變化的圖象，則該晶體的熔點是______℃，在BC段晶體處于___________態(tài)，熔化過程用了________min．

劉明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實驗；

（1）甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù)，此時的溫度為___________℃；

（2）劉明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時間，其原因可能是____________________。（只需寫出一點）

（3）解決問題后將兩個實驗連續(xù)完成，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是______（選填“晶體”或“非晶體”），熔化時的特點是： ______________________________。

（4）由圖象可知，該物質(zhì)的沸點為_________℃。

如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊。

（1）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量________（填“路程”或“時間”）時造成的誤差。金屬片的作用是___________________________。

（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越________（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越__________（填“大”或“小”）。

（3）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為__________m/s。

四個同學(xué)進行登山比賽，如果規(guī)定功率最大者獲勝，那么最后勝出者一定是

A．體重最大的一個 B．時間最短的一個

C．速度最大的一個 D．做功最快的一個

對于熱量的認(rèn)識，下列說法正確的是

A．溫度高的物體放出的熱量多，溫度低的物體放出的熱量少

B．溫度高的物體含的熱量多，溫度低的物體含的熱量少

C．在熱傳遞過程中，同一物體溫度改變越大，吸收或放出的熱量就越多

D．質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體含的熱量多

“鉆木”能“取火”，說明 可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明 可以改變物體的內(nèi)能．