如圖所示的電路中，使兩盞燈都有電流流過(guò)的操作是（ ）

A．開關(guān)S1、S2、S3都閉合 B．只閉合開關(guān)S2、S3

C．只閉合開關(guān)S2 D．只閉合開關(guān)S1

如圖所示電路，L1的電阻比L2的大，開關(guān)閉合，燈均發(fā)光，則（ ）

A．V示數(shù)等于V1示數(shù) B．V1示數(shù)大于V2示數(shù)

C．A示數(shù)大于A1示數(shù) D．A2示數(shù)大于A1示數(shù)

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合，電路正常工作，滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．燈泡L變暗 B．電壓表示數(shù)不變

C．電路的總電阻減小 D．電流表示數(shù)逐漸變大

白熾燈泡的燈絲，通常在開燈的瞬間燒斷，而很少在正常發(fā)光時(shí)燒斷，為什么？

做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)．

（1）伏安法測(cè)電阻的原理是 ．

（2）小明根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接：①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是： ．（具體說(shuō)明是什么影響）

（3）小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖3所示，則電壓表的讀數(shù)是 V，電流表的讀數(shù)是 A，被測(cè)電阻Rx的阻值是 Ω．

（4）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？你會(huì)給他們提出什么建議呢？①寫出你的建議： ；

②你提出這個(gè)建議的目的是： ．

利用如圖所示的電路可測(cè)量未知電阻Rx的阻值，其中R為已知電阻，

（1）請(qǐng)將電壓表連入電路，使電路完整；

（2）當(dāng)開關(guān)S1，S2閉合后，電壓表示數(shù)U1=6V，當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時(shí)，電壓表示數(shù)U2=4V，已知R=10Ω，求Rx．

小強(qiáng)乘坐從上海開往泉州的動(dòng)車，當(dāng)動(dòng)車進(jìn)入泉州境內(nèi)時(shí)他感慨地說(shuō)：“我終于來(lái)到泉州了！”，他說(shuō)出這句話時(shí)所選擇的參照物是： （ ）

A. 坐在動(dòng)車的乘客 B.小強(qiáng)本人 C.小強(qiáng)所乘坐的動(dòng)車 D.泉州

用手按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手：（ ）

A.不能傳播聲音 B. 吸收了聲波

C.把聲音反射回去了 D. 使鼓面停止了振動(dòng)

男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音：（ ）
A.音調(diào)低，響度大 B.音調(diào)低，響度小

C.音調(diào)高，響度大 D.音調(diào)高，響度小

光照射到下列物體的表面，發(fā)生的反射屬于鏡面反射的是：（ ）

A.室內(nèi)的石灰墻壁上 B.平靜的水面

C.白色衣服上 D.教室班班通的顯示屏