在我們研究光的反射定律的實驗中，首先，改變 的方向，觀察反射光線方向怎樣改變，實驗結論是：入射角增大時，反射角隨之 （增大/減小/不變）．第二步，把紙板的右半面F向前折或向后折，是否還能看到 ，實驗結論是： ．此實驗為了使光線能在紙板上顯示出來，你該采取的操作是 ．

A．噴煙或霧

B．使激光垂直紙板面入射

C．使激光緊貼紙板面入射．

“給我一個支點，我就能撬動整個地球．”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米徳設想的杠桿屬于同一類型的是（ ）

A．

天平

B．

筷子

C．

釣魚竿

D．

鍘刀

如圖示，同一物體沿相同水平地面被滑輪或滑輪組勻速拉動，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不計滑輪與軸及輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則（ ）

A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙=F丙

C．F甲＞F乙＞F丙 D．F甲=F乙＞F丙

下列一些物體的功率約為70W的是（ ）

A．

麻雀飛行的功率

B．

人平時騎車的功率

C．

柴油機的功率

D．

起重機的功率

科學研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關的量（x，y）之間存在一定的關系，且可用圖線表示．下列相關的量之間不符合如圖所示關系的是（ ）

A．力對物體所做功與物體在力的方向上所通過距離的關系

B．物體吸熱時，物體的所含熱量與溫度的關系

C．某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質(zhì)量的關系

D．同一物體的重力勢能與高度的關系

學校旗桿頂上有一個 滑輪，有了它，在地面上向下拉繩子就能方便的把旗子升到旗桿頂．現(xiàn)在很多場館都為殘疾人（特別是乘坐輪椅的）建立了專用通道（如右圖），為殘疾人上下臺階提供方便．它實際上也就是我們所學過的簡單機械 ，使用它的好處是 ．使用上述簡單機械 （填“能”、“不能”）省功．

一位體重為500N的同學在跳繩測試中，1min跳了150次，如果該同學每次騰空的高度為5cm，他在跳繩過程中，每跳一次克服重力做的功是 J；整個過程他克服重力做功的功率是 W．

行進中的轎車若需右轉彎，先打開右轉向燈，這時車的前后的右轉向燈便同時閃爍起來，則兩個右轉向燈是 連接的，這是因為一個燈泡壞了，另一個 （選填“仍能”或“不能”）發(fā)光，起到安全警示的作用．

如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請回答以下問題：

（1）設計實驗的目的是研究 （鋼球/木塊）動能的大小與 的關系．

（2）動能是指 （填序號）

A．鋼球在斜面上時的動能 B．鋼球撞擊木塊時的動能

C．鋼球撞擊木塊后的動能 D．木塊的動能

（3）實驗是通過觀察 ，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結論的．

（4）若水平面為光滑的，該實驗還能得出結論嗎？ ，理由是： ．

（5）趙顯同學在實驗時，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．對這一現(xiàn)象，請你給趙顯一條合理的建議： ．

“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能翹起整個地球．”下列生產(chǎn)個生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿類型相同的是（ ）

A．

釣魚桿

B．

筷子

C．

鑷子

D．

瓶蓋起子