用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當滑塊自頂端出發(fā)時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示。此過程中，滑塊的平均速度是 （ ）

A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s

某同學的測量記錄中忘了寫單位，請?zhí)嫠�補上：

（1）課本的寬度為18.18

（2）一枚硬幣的厚度為2.4

（3）騎自行車的一般速度是5 。

圖中是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機每隔0.1s曝光一次，由此可判斷蘋果的運動是__________（選填“勻速”或“變速”） 直線運動。照片上A與B的間距，所對應的蘋果的實際運動路程為57cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是_____________m/s。

甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日16:30到達乙地。 列車行駛途中以40m/s的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s。求：

（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？

（2）火車的長度是多少米？

如圖所示的裝置處于平衡狀態(tài)，若滑輪重、繩重及摩擦均忽略不計，則G1與G2之比為

A.1：1 B.2：1

C.1：2 D.1：3

頻閃照片是研究物體運動的重要手段，通常一只掉在水平地面上的彈性小球會跳起，而且彈跳的高度會越來越低。如圖，是小球彈跳過程的頻閃照片，小球在1、2位置的高度一樣。下面說法正確的是

A.小球彈跳上升到最高點3位置時，瞬間靜止，不受任何力作用

B.小球在1、2 位置的重力勢能相同，且機械能大小也相同

C.小球在1、2 位置的動能相同，1位置時受到重力的方向向上

D.小球在2 位置的動能比1位置時小，且機械能也比1位置時小

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度、若不計繩重及摩擦，下列說法正確的是

A.繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機械效率相同

B.繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機械效率不同

C.繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功相等

D.繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功不相等

在生產(chǎn)和生活中，經(jīng)常見到這樣的情形，用木板搭斜坡將貨物推上汽車車廂，修盤山公路使汽車駛上高聳的山峰等。從物理學的角度分析，它們的物理模型屬于同一種簡單機械，即________，這種簡單機械的優(yōu)點是________。

如圖是引體向上的示意圖，小云同學在半分鐘內(nèi)做了12個規(guī)范的引體向上。已知小云的質量為60kg，每次引體向上他能將自身重心提高0.4m，則小云每做一次引體向上所做的功為______J，整個過程中的平均功率為______W。（g取10N/kg）

（6分）2014年6月，臺灣省農(nóng)民張文任栽種出一個超級大南瓜．為將南瓜順利裝車，村民們用如圖所示的滑輪，用繩子繞制成滑輪組．在20s時間內(nèi)，村民們用750N的拉力將繩端沿豎直方向勻速向下拉動6m，把南瓜提升1.5m，此過程中滑輪組的機械效率為90％．(g取10N/kg)問：

(1)按題意畫出滑輪組的繩子繞法．

(2)村民們拉動滑輪組的功率為多大?

(3)超級大南瓜的質量為多大?