走進(jìn)商場通常開到保潔員將地拖完后總要用硬紙板扇，這個(gè)場景中影響液體蒸發(fā)快慢的因素是： ．

如圖是一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)時(shí)路程隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)該圖能夠獲得合理的信息有：

信息一：他們是同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)的；

信息二： ；

信息三： 等等．

如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端

（1）輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的不同．這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音 特性的因素．

（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的也不同． 這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音 特性的因素．

某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1；

B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；

C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n．

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ；錯(cuò)誤的步驟是 ，應(yīng)怎樣改正 ．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是 ．

某學(xué)習(xí)小組用刻度尺與停表記錄一輛遙控小車的運(yùn)動(dòng)情況，他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程與時(shí)間圖象．根據(jù)圖象回答以下問題．

（1）小車在前2s內(nèi)的速度為多少m/s，小車在第5s時(shí)的情況是怎樣的？

（2）小車車速最快是哪個(gè)時(shí)段，速度是多少？

（3）小車7秒內(nèi)的平均速度是多少？

關(guān)于機(jī)械功，功率，機(jī)械效率，下面說法正確的是（ ）

A．功率越大的機(jī)械，機(jī)械效率越高

B．省力的機(jī)械一定費(fèi)距離，但不省功

C．機(jī)械效率越低的機(jī)械，做的功就越少

D．做的功越多，功率越大

前段時(shí)間蒙城天氣干燥，蒙城六中門口的莊子大道經(jīng)常有灑水車路過，假設(shè)灑水車勻速行駛，則其動(dòng)能 、機(jī)械能 ．（選填增加，減小，不變）

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了下列的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì) 的多少．

（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量 （大于/小于）沙子吸收的熱量．

（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， （沙子/水）升高的溫度更高．

（4）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（3）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是： ．

一輛汽車在水平路面上勻速行駛：

（1）若汽車的牽引力用F表示，速度用v表示，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率用P表示，請你推導(dǎo)出F，v和P之間的關(guān)系式P=Fv．

（2）若汽車在F=4.0×103N的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，1min內(nèi)行駛了900m，求：?牽引力所做的功；?牽引力的功率．

如圖所示為生活中常用的熱水瓶，其外壁采用鍍銀的雙層玻璃，并將中間抽成真空，這是為了減少 ．注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞會(huì)跳起來．這一過程中瓶內(nèi)氣體的 能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能．汽油機(jī)的 沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化．