科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧縣初二下期期末調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
同一個雞蛋先后放入水和鹽水中靜止時,雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底,如圖所示。由此可知( )
A.甲圖中的雞蛋受到的浮力大于重力
B.乙圖中的雞蛋受到的浮力小于重力
C.甲、乙兩圖中雞蛋受到的浮力大小相等
D.乙圖中的液體是鹽水
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧縣初二下期期末調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是一個演示物體具有慣性的實驗裝置,其中有小砝碼、小木片、固定在底座上的支柱和彈性鋼片。實驗時用手先把彈性鋼片壓彎,松手后小木片被打出去,小砝碼在支架上保持靜止。要解釋這些現(xiàn)象,可利用下列知識中( )
①力是物體對物體的作用
②力可以改變物體的形狀
③一切物體都有慣性
④力可以改變物體的運動狀態(tài)
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧縣初二下期期末調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:填空題
在用天平測量礦石的質(zhì)量時,應(yīng)將天平放在 工作臺上,游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針左右擺動幅度如圖10(甲)所示,此時應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。把礦石放到天平左盤,當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼位置如圖(乙)所示時,天平再次平衡.則礦石的質(zhì)量是 kg.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧縣初二下期期末調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:填空題
在長期堆放煤的地方,地面和墻角都會染上一層黑色,用力刮去一層墻的表皮,可以看到里面還有黑色,這說明 ;兩滴水銀靠近時,能自動結(jié)合成一滴較大的水銀,這一事實說明分子間存在著 ;“破鏡不能重圓”,是因破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離 ,分子間作用力很小,忽略不計.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧縣初二下期期末調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度,希望他用壓強計將它們區(qū)別開.如圖所示,小明將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙.他發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙,于是就認為乙杯子中盛的是鹽水.你覺得小明的實驗過程是否正確?答: ;理由是 .
請將下面正確的實驗方法補充完整:
將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用甲和乙表示,使甲與乙相等, 比較_ ,則 的一定是鹽水.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧縣初二下期期末調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:填空題
用酒精燈給燒瓶里的水加熱,水沸騰后移去酒精燈,水立即停止沸騰.接著就將燒瓶倒立安放到如圖所示的鐵架臺上,再用冷水澆,會觀察到燒瓶內(nèi)的水 這個現(xiàn)象說明 .
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧縣初二下期期末調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:填空題
用手將一重為5N的物體全部壓入水中,物體排開的水重8N,此時物體受到的浮力為 N,放手后物體將 (選填:“上浮”、“下沉” 或“懸浮”),待物體靜止時所受浮力為 N,排開水的體積是 m3。(g取10N/kg)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧縣初二下期期末調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:填空題
“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術(shù)的結(jié)晶.飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,是因為馬的 位置的豎直線能通過飛燕.有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為8.0×103 kg/m3的合金材料制造.總體積為1 dm3,飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm2,則該工藝品的質(zhì)量為 kg,對水平桌面的壓強為 Pa.
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧縣初二下期期末調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:作圖題
請在圖中畫出潛水艇懸浮時所受重力和浮力的示意圖.(小黑點O表示潛水艇的重心)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧縣初二下期期末調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:計算題
(4分)一輛坦克的質(zhì)量為20t,它有兩條履帶,每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2,g取10N/kg,則
(1)該坦克對水平地面的壓力為多少?
(2)該坦克對地面產(chǎn)生的壓強為多少?
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