科目: 來源:2016屆江蘇無(wú)錫梁溪九年級(jí)第二次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,一根質(zhì)地均勻但粗細(xì)不同的圓木棍,其長(zhǎng)度為______ cm,若沿重心的豎直方向?qū)⑵滗彸勺笥覂啥,則兩段重量的關(guān)系是G左___G右 (選填“﹥”“﹦”或“﹤”)
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科目: 來源:2016屆江蘇無(wú)錫梁溪九年級(jí)第二次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計(jì),則閉合開關(guān),經(jīng)過一段時(shí)間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過_ 反映出來的;采用這種連接方式的目的是_ __。
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科目: 來源:2016屆江蘇無(wú)錫梁溪九年級(jí)第二次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是我國(guó)選手在溫哥華冬奧會(huì)女子冰壺比賽中奪冠的一個(gè)場(chǎng)景。冰壺離開運(yùn)動(dòng)員王冰玉的手后能繼續(xù)在冰面上滑行時(shí)因?yàn)楸鶋鼐哂?u> 。比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,使表面的冰 _成薄薄的一層水(填物態(tài)變化名稱),這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的 ,使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng)。
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科目: 來源:2016屆江蘇無(wú)錫梁溪九年級(jí)第二次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題
無(wú)錫市政府投巨資于民生工程,對(duì)背街小巷實(shí)施景觀改造。施工中,一建筑工人用滑輪組提升重為400N的泥桶,拉力為250N,不計(jì)摩擦及繩重(如圖)。若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m。則 (1)工人使用滑輪組時(shí)做的有用功為 J;(2)工人拉力的功率為 W;(3)滑輪組的機(jī)械效率為 。
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科目: 來源:2016屆江蘇無(wú)錫梁溪九年級(jí)第二次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是我國(guó)西部某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景.下表給出了在不同風(fēng)速下一臺(tái)風(fēng)車獲得的能量。若此地平均風(fēng)速為15 m/s,1臺(tái)這樣的風(fēng)車10min獲得的風(fēng)能是 J;若某時(shí)間內(nèi)風(fēng)速為12 m/s,一臺(tái)風(fēng)車工作1h所產(chǎn)生的電能供18只“220V-100W”燈泡正常工作8h,則這臺(tái)風(fēng)車發(fā)電效率為 。
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科目: 來源:2016屆江蘇無(wú)錫梁溪九年級(jí)第二次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:作圖題
按要求作圖:
(1)畫出圖甲中靜止在斜面上的物體A所受的重力G 和它對(duì)斜面的壓力F 的示意圖。
(2)如圖乙,一束光線從空氣中斜射入水和空氣的分界面,請(qǐng)畫出反射光線和折射光線的大致方向。
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科目: 來源:2016屆江蘇無(wú)錫梁溪九年級(jí)第二次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
小軍體重500N,他的家距離學(xué)校2400 m,他騎自行車在水平路面上以4m/s的速度勻速直線行駛回校。有關(guān)數(shù)據(jù)在下表中列出:
求:(1)行駛過程中,車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)小軍騎自行車從家到學(xué)校至少要做多少功?
(3)小軍騎車從家到學(xué)校過程中做功的功率至少為多少?
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科目: 來源:2016屆江蘇無(wú)錫梁溪九年級(jí)第二次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”時(shí),小軍同學(xué)提出如下猜想:
猜想1:可能跟物體浸入液體中的體積(排開液體的體積)有關(guān);
猜想2:可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān);
猜想3:可能跟液體的密度有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想,小軍在如右圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)下端掛了一體積為10 cm3的鐵塊依次把它緩緩地浸入水中不同的位置,然后又把它浸沒到鹽水中(ρ鹽水=1.01×103 kg/m3 )。請(qǐng)回答下列問題:
(1)鐵塊從①一②一③的過程中,鐵塊受到的浮力 。(選填“變大”“變小”或“不變”)
(2)鐵塊從③一④的過程,是為了驗(yàn)證猜想 (選填序號(hào)),該猜想 (選填“正確”或“不正確”)。
(3)為了驗(yàn)證猜想3。他選取鹽水和水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)(鐵塊均浸沒于液體中)。他這樣選是否合適: (選填“合適”或“不合適”),你的簡(jiǎn)要理由是 。
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科目: 來源:2016屆江蘇無(wú)錫梁溪九年級(jí)第二次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖甲所示,電路連接尚未完成,E應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的 接線柱相連接(選填“B”、“C”或“D”)。完成連接后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,說明存在操作上的錯(cuò)誤是_ __。若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為3V,產(chǎn)生故障的原因可能是下列情況的 (填寫字母)。
A.小燈泡短路
B.小燈泡的燈絲斷了
C.電壓表的正、負(fù)接線柱反接
D.變阻器滑片接觸不良
(2)小明在正確連接電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如右圖乙所示,則小燈泡的功率是 瓦。為了測(cè)定小燈泡的額定功率,此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 _(選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(3)小明想在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究“電路中的電流跟電路兩端電壓的關(guān)系”, 于是就多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比。請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的不合理之處_ __。
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科目: 來源:2016屆江蘇無(wú)錫梁溪九年級(jí)第二次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板,以中線MN為界,對(duì)比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究。
(1)小明用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸。
B.移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板。
C.分別測(cè)出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2。
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義。
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是:不能確定滑塊_ _時(shí)的速度相同。
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法:將彈簧的一端固定在 ,另一端與滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,分別向木板兩個(gè)不同側(cè)面由靜止釋放滑塊(滑塊不滑出木板),分別測(cè)出滑塊滑行的距離x1和x2。
(2)如圖乙所示,小紅使滑塊從同一高度的斜面由靜止分別滑向木板的不同側(cè)面,測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,分別作出滑塊從側(cè)面一端運(yùn)動(dòng)至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙所示,則圖線 (選填“a”或“b”)所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是:_ __。
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