森林中旅游時(shí)，經(jīng)常能看到“請(qǐng)不要隨意丟棄飲料瓶”．因?yàn)轱嬃掀績(jī)?nèi)進(jìn)入水后，容易引發(fā)火災(zāi)，請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋其中的道理．

如圖所示，兩條入射光線分別過凸透鏡的焦點(diǎn)F和光心O，分別畫出經(jīng)過凸透鏡折射后的光線．

今年中秋節(jié)和國慶節(jié)兩節(jié)相連“黃金周”共計(jì)8天，張華的爸爸帶著全家自駕到川西游玩，行駛在回重慶的渝﹣﹣遂高速公路途中，

（1）在經(jīng)過如圖所示的標(biāo)志牌下時(shí)，速度已達(dá)35m/s，并仍以此速度在向前開行，這輛車是否違反了交通法規(guī)，為什么？

（2）如果這輛轎車以100km/h的速度勻速行駛，從標(biāo)志牌處開到重慶需要多少時(shí)間？

1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)”的大海船，因?yàn)楦�冰山相撞而沉沒，為了避免悲劇的重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置﹣﹣聲吶，利用該裝置能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在．問：如果這種裝置發(fā)出信號(hào)16s后接收到遇到暗礁后返回的波，則暗礁到船的距離至少有多遠(yuǎn)？（假設(shè)這種波在海水中傳播的速度為1500m/s）

如圖，小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，此刻度尺的分度值是 ，物體的長(zhǎng)度是 cm．

如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：在水平桌面上，豎立的透明玻璃板下方放一張白紙；兩支相同的蠟燭豎立于玻璃板兩側(cè)．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，在

實(shí)驗(yàn)過程中用玻璃板代替平面鏡來研究平面鏡成像特點(diǎn)，這是為了 ．

（2）在桌面上豎立一塊作為玻璃板，實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使玻璃板后的物體①與鏡前相同物體②的像完全重合，這是為了 ．

（3）移去蠟燭①，并在其位置上放一光屏，則光屏上 （選 填“能”或“不能”）接到蠟燭②的像．這說明平面鏡成的是 （選填“虛”或“實(shí)”）像．

（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？

A．保持①、②兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

某實(shí)驗(yàn)小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將凸透鏡正對(duì)太陽，在另一側(cè)移動(dòng)光源，距凸透鏡10cm處，光屏接收到一個(gè)最小、最亮的光斑，這個(gè)操作的目的是 ．

（2）如圖所示，將光具座上點(diǎn)燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在 ，目的是 ，但是調(diào)節(jié)完畢后，移動(dòng)光屏依舊始終找不到像，可能是因?yàn)?u> ，應(yīng)將蠟燭向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)一段距離后，才能在光屏上得到燭焰清晰的像．

（3）把蠟燭移動(dòng)到B處，移動(dòng)光屏可得到 的像（選填“放大”或“縮小”）．

（4）如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則燭焰在光屏上的成像情況是

A．完整的像 B．一半的像 C．無法成像

如圖甲是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi)．當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測(cè)得小重物到達(dá)15cm、30cm、45cm處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，需要用到的主要測(cè)量工具是刻度尺和 ；

（2）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物 （選填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（3）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：

方法1：v==…

方法2：v==[+]÷3=…

以上兩次計(jì)算方法正確的是 （選填“方法1”或“方法2”）；

（4）在甲實(shí)驗(yàn)中，為了測(cè)量鉛筆沿硬紙板下滑的平均速度，應(yīng)使紙板較長(zhǎng)且保持較 （選填“大”或“小”）的角度；

（5）與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是 （寫出一點(diǎn)即可）．

下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（ ）

A．人眨眼一次的時(shí)間約為5s

B．正常人脈搏每秒跳動(dòng)約70次

C．中學(xué)生課桌高度約80cm

D．一支新鉛筆的長(zhǎng)度約15mm

自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具，為了方便市民，我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處．一天，小明用卡取自行車去上學(xué)，如圖所示，在行駛途中，他說自己是“靜止”的，所選擇的參照物是（ ）

A．公路兩旁的房屋

B．公路兩旁的樹

C．他騎的自行車

D．對(duì)面駛來的汽車