科目: 來源:2015-2016學年江蘇鹽城大豐市初二學情調(diào)查考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
夏天,打開冰棒的包裝紙,常常會看到冰棒在冒“白氣”,這是( )
A.冰棒熔化后產(chǎn)生的小水滴
B.冰棒周圍的水蒸氣,遇冷液化而成的小水滴
C.冰棒周圍的空氣遇冷放熱液化而成的
D.冰棒熔化后蒸發(fā),產(chǎn)生的水蒸氣
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇鹽城大豐市初二學情調(diào)查考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
我們生活在聲的海洋中.關于聲音,下列說法正確的是( )
A.只要物體振動,我們就能聽到聲音
B.振動停止,發(fā)聲也停止
C.區(qū)分不同人的說話聲音,主要是通過音調(diào)辨別
D.聲波在真空中傳播速度最快
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇鹽城大豐市初二學情調(diào)查考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究音調(diào)與什么因素有關,小明設計了下面幾個實驗,如圖所示,你認為不能夠完成探究目的是( )
A.
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B.
改變鋼尺伸出桌邊的長度
C.
改變薄塑料片滑過梳子的速度
D.
改變吹筆帽的力度
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇鹽城大豐市初二學情調(diào)查考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是樓梯中的一部分,從A到B是長短不同的鐵護欄.一個同學用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的( )
A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.音色和響度
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇鹽城大豐市初二學情調(diào)查考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
某護士隨手取了一支體溫計,此體溫計曾給一個體溫為39℃的發(fā)燒病人測量過.該護士對體溫計作了消毒處理,但忘記了甩幾下,直接用來給另一個人測體溫,結果示數(shù)為39℃,該人的體溫( )
A.就是39℃ B.可能高于39℃
C.一定低于39℃ D.可能低于39℃
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇鹽城大豐市初二學情調(diào)查考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
在敲響大古鐘時,同學們發(fā)現(xiàn),停止撞擊大鐘,大鐘仍“余音為止”,其主要原因是( )
A.大鐘的回聲
B.鐘已停止振動,空氣還在振動
C.大鐘還在振動
D.人的聽覺發(fā)生延長
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇鹽城大豐市初二學情調(diào)查考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖,由圖可知( )
A.圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)
B.人體皮膚附近的水蒸氣,液化時吸收了大量的量
C.水在蒸發(fā)的過程中從人體帶走了溫度,使人感到寒冷
D.最主要是因為吹來的風是冷的,所以人感覺到特別冷
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇鹽城大豐市初二學情調(diào)查考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲.他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進行判斷.在他設計的下列幾組比較因素中最合理的是( )
A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較
B.把瓶膽放在近處和遠處進行比較
C.用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較
D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇鹽城大豐市初二學情調(diào)查考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
室內(nèi)溫度為20℃,此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上,隨著酒精的迅速蒸發(fā),下列圖中能正確反映溫度計示數(shù)隨時間變化的圖象是( )
A. B.
C. D.
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科目: 來源:2015-2016學年江蘇鹽城大豐市初二學情調(diào)查考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列事例中,哪個措施的目的是為了減慢蒸發(fā)( )
A.用電熱吹風機吹濕頭發(fā)
B.將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)
C.將濕衣服晾到向陽、通風的地方
D.用掃帚把灑在地面的水向周圍掃開
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