外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞 ，中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲波能傳遞 ．

據(jù)《千山晚報》報道，我市擬推出和諧配樂版廣場舞．廣場舞的音樂聲是由音箱中的紙盆 產(chǎn)生，經(jīng) 傳播到人耳．音樂聲過大會形成噪聲，有關(guān)人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍牙耳麥接受信號．關(guān)掉音箱是在 處控制噪聲．

仔細觀察圖中的煙和小旗方向，說明甲、乙兩車相對于房子的可能運動情況．并說明發(fā)生該現(xiàn)象的條件．

哈大高鐵采用CRH380型電力動車組，總長度約200米．鞍山西站到大連站鐵路線全長300km，行駛時間1h30min，高鐵列車經(jīng)鞍山開往大連途經(jīng)鞍山寧遠隧道，隧道長2440m，求：（保留一位小數(shù)）

（1）列車從鞍山西站開到大連站的平均速度是多少千米/時？

（2）若列車以這個平均速度通過鞍山寧遠隧道，需要多少秒？

物理實驗小組的同學(xué)在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示．

（1）該實驗是根據(jù)公式 進行測量的；

（2）通過分析圖中所給的信息進行判斷，小車從斜面頂端運動到底端的過程中 （選填“是”或“不是”）做勻速直線運動．

（3）小車在AB段運動的路程sAB是 dm；在BC段運動的平均速度vBC是 m/s；在AC段運動的平均速度vAC是 m/s．

（4）試驗中應(yīng)該使斜面坡度較 （選“大”還是“小”），理由是 ．

（5）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車到達C點后還沒有停止計時，則會使所測量的運動時間偏 ．

小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到 ．通過這個實驗可以得出的結(jié)論是 ．

（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？ ．這種研究方法叫做 （等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）．

（3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側(cè)的音叉時，會看到乒乓球 （選填“彈開”或“不動”），這說明了 ．

（4）若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力量：

a．看到和聽到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？ ．

b．根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么樣的結(jié)論？ ．

（5）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小麗和小華又做了下面的實驗：小麗把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉嚨頭振動了：小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：發(fā)聲的物體在 ；小華同學(xué)用手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的 （選填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： ．

（6）如圖丙是探究聲音特性的小實驗：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的 發(fā)生改變，說明聲音的音調(diào)和 有關(guān)．

我們可以用物體經(jīng)過的路程來描述物體的運動，還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物體位置的變化．如圖所示，某物體分別沿兩條路徑從A點運動到B點：第一次先從A到D，再從D到B；第二次直接從A到B．則物體的兩次運動（ ）

A．路程相等，位置的變化相同

B．路程不等，位置的變化相同

C．路程相等，位置變化不同

D．路程不等，位置變化不同

要測量如圖所示的一根曲線MN的長度，你認為可取的方法是（ ）

A．用平直的刻度尺在曲線上從起點到終點慢慢移動，直接讀出數(shù)值

B．用一條細絲線與曲線完全重合，在絲線上標出曲線的起點和終點，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點間距離，即是曲線的長度

C．用橡皮筋代替細絲線，測量過程和B一樣

D．以上都不可�。�

如圖所示是游客在三角山龍?zhí)洞髰{谷漂流時的情景．若以兩岸青山為參照物，下列說法錯誤的是（ ）

A．游客是運動的

B．流水是靜止的

C．船是運動的

D．山上的綠樹是靜止的

在舞臺上歌手對著麥克風(fēng)演唱，擴音器主要改變了歌聲的（ ）

A．響度 B．音調(diào)

C．音色 D．音調(diào)、響度和音色