關于溫度計，請你填寫以下空格．

（1）溫度計是根據液體的 的性質制成的．

（2）如圖是體溫計和寒暑表的一部分，其中 圖是體溫計，甲、乙兩溫度計的示數分別為 ℃和 ℃．

下表是幾種物質的凝固點和沸點．

（1）南極的最低溫度為﹣88.3℃，應選用 溫度計來測量南極氣溫；

（2）在標準大氣壓下，沸水的溫度為100℃，應選用 溫度計來測量沸水溫度．

天氣熱極了，小紅在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，當時室溫為35℃．于是她打開電風扇，立刻感到涼快多了，這是因為 ，這時她又看了看寒暑表，發(fā)現示數 （選填“升高”、“不變”或“降低”）．

下列現象發(fā)生的物態(tài)變化是

A.燈泡用久了，燈絲會變細

B.曬在太陽下的濕衣服變干

C.玻璃窗上的“冰花”

D.水正在慢慢地結冰

E.春天，河里的冰化成水

F.夏天的早晨，室外的樹葉上常常有小露珠 ．

上物理課，趙老師寫下一幅熱學對聯，上聯是“杯中冰水，水結冰冰溫未降，”下聯是“盤中水冰，冰化水水溫不升”．此對聯中包含的物態(tài)變化是 和 ，反映了一個共性是 ．

在下列數字后面填上適當的單位：

（1）一桶食用油的體積是5 ；

（2）一瓶礦泉水的體積為500 ；

（3）一拃的長度約為20 ；

（4）物理課本的長度是26 ．

體溫計的測量范圍是 ，最小分度值是 ，人體的正常體溫是 ．

用久的燈泡發(fā)黑，先后發(fā)生的物態(tài)變化是 和 ．

在探究“冰的熔化特點”實驗中，

（1）如圖甲所示，是小明根據實驗數據作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點是 ℃，其熔化過程的特點是 ．在第6min該物質處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．

（2）另一個小組為了使物質更快受熱，實驗裝置如圖乙所示，你認為該裝置存在的不足是 ．

某物理小組的同學用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如表所示：

（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中A、B所示，則圖中 是水沸騰前的情況，圖中 是水沸騰時的情況；

（2）如圖甲所示，她的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處： ．

（3）從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 分鐘時的數據；

（4）從記錄數據可得出的結論是：此時水的沸騰的溫度為 ℃，說明此時該地大氣壓 （選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓．水在沸騰過程中吸收熱量，溫度 ．

（5）在丙圖中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據表格中正確的數據作出水的沸騰圖象；

（6）在這次實驗中，發(fā)現從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是 、 ．