如圖是常用手電筒的剖面圖，筒內(nèi)每節(jié)干電池的電壓為1.5V．按下按鍵前，小燈泡不亮，電路為 （選填“通路”、“短路”或“斷路”）；按下按鍵后，小燈泡發(fā)光，它兩端的電壓為 V．

水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），一杯水倒去一半，剩下的半杯水比熱容為 ．夏天，光腳走在海灘上會感覺到沙“燙腳”，走進(jìn)海水中卻感覺到海水很涼，這主要是由于水的比熱容 （選填“大于”、“小于”或“等于”）沙子比熱容的緣故．

海波是 （填“晶體”或“非晶體”），熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律是 ，海波熔化的過程中分子動(dòng)能 ，分子勢能 ，內(nèi)能 （均選填“增大”、“減小”或“不變”）．

火柴可以擦燃，也可以用火點(diǎn)燃，前者是用 的方式使火柴燃燒，后者是用 的方法使火柴燃燒，兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能．

柴油機(jī)是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的熱機(jī)．已知某型號柴油機(jī)的效率為η，柴油的熱值為q．將質(zhì)量為m的柴油完全燃燒，能放出的熱量Q= ，這些熱量通過該柴油機(jī)的轉(zhuǎn)化對外所做的有用功W= ．

根據(jù)圖所示的實(shí)物連接圖，在框中畫出相對應(yīng)的電路圖．

三中某實(shí)驗(yàn)小組用兩只同樣的加熱器分別給初溫相同、質(zhì)量相等的水和某種液體同時(shí)加熱，每隔1min記錄一次水和該液體的溫度，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

（1）從上表中可得出結(jié)論：相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度 ．

附：幾種物質(zhì)的比熱〔×103J/（kg•℃）〕

（2）設(shè)該種液體的比熱容為C1，水的比熱容為C2，則C1：C2= ，查比熱表可知這液體可能是 ．

（3）已知水的質(zhì)量為0.2kg，在上述過程中，水吸收的熱量是 ．

（4）在探究有多個(gè)變化因素的問題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變的這種探究方法叫 ．

小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計(jì)的電路如圖1所示．

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該 ．

（2）在使用電流表測電流的實(shí)驗(yàn)中，小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2 （選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是： （寫出一條即可）．請?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）．

（4）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： ；

在實(shí)驗(yàn)中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；多次測量的目的是： ．

如圖（a）所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表的示數(shù)分別由（b）、（c）兩圖讀得，

請問：（1）電流表A1使用的量程是 ，讀數(shù)是 ．

（2）通過燈泡L1的電流是 ，通過燈泡L2的電流是 ．

自制家用太陽能熱水器的效率在夏天可達(dá)50%，已知在地球表面，晴天時(shí)垂直于太陽光的表面接收到的熱輻射為1.26×103J/（m2•s），如果曬水箱內(nèi)有水40kg，曬水箱接收陽光垂直照射的面積始終是1.5m2，計(jì)算要使水溫上升30℃，需要多長時(shí)間？