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科目: 來源:2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,一條平行于凸透鏡主光軸CC/的入射光線經(jīng)透鏡折射后入射于平面鏡上的N點(平面鏡與主光軸平行),經(jīng)平面鏡反射后與主光軸CC/相交于B點,過N點作平面鏡的法線與主光軸CC/相交于A點,O點為凸透鏡的光心。請在圖中畫出這條光線經(jīng)凸透鏡折射前和折射后的光路圖。

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科目: 來源:2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖所示,如圖所示的電路中,有兩根導(dǎo)線尚未連接,請用筆線代替導(dǎo)線補上。補上后要求:①電壓表測小燈兩端電壓;②閉合電鍵S,向左端移動滑動變阻器的滑片P,小燈變亮。.

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科目: 來源:2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:計算題

質(zhì)量為0.4千克的水,溫度升高50℃,求水吸收的熱量

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科目: 來源:2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:計算題

小楊同學(xué)用100牛的水平推力推動重500牛的木箱,使木箱沿推力方向做勻速直線運動,

10秒內(nèi)前進了6米.試求:

(1)小楊同學(xué)對木箱所做的功;

(2)小楊同學(xué)對木箱所做功的功率.

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科目: 來源:2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示,密度為千克/米3,邊長為0.2米均勻正方體甲和底面積為米2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上,乙容器足夠高,內(nèi)盛有0.1米深的水.

(1)求甲的質(zhì)量

(2)求水對乙容器底部的壓強;

(3)現(xiàn)將甲浸入水中,求水對乙容器底部壓強增加量

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科目: 來源:2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:綜合題

汽車已走入我們的家庭,而發(fā)動機是汽車的核心部件,發(fā)動機的質(zhì)量決定了整車的性能與品質(zhì),現(xiàn)代汽車主要分汽油與柴油兩類發(fā)動機,以汽油發(fā)動機為例,其提供動力的是內(nèi)燃機的氣缸。某臺以汽油為燃料的汽車,發(fā)動機內(nèi)有四個氣缸,其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:

1min內(nèi)完成工作循環(huán)

2600次

93﹟汽油

氣缸內(nèi)汽油和空氣的混合密度

1.35kg/m3

排氣量

1.8L

熱值

4.6×107J/kg

發(fā)動機最大功率

75kW

空燃比

14:1

(1)汽車內(nèi)燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程如上圖所示,一個氣缸正常工作四個沖程的順序是 (對甲、乙、丙、丁重新排序),其中圖 是內(nèi)燃機給汽車提供動力的沖程。

(2)汽車以100km/h的速度勻速運動時發(fā)動機的輸出功率最大,則1min內(nèi)做多少J的有用功?

(3)汽車的排氣量是指發(fā)動機氣缸的工作容積,汽車排氣量越大,功率越大。空燃比指汽缸內(nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比。當(dāng)汽車以100km/h的速度勻速行駛時,根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動機的效率。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來源:2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

在實驗室,可以用 來測量物體的質(zhì)量,用 來測量物體受到的重力;“用電流表測電流”實驗中,在連接電路時應(yīng)使電鍵處于 狀態(tài),應(yīng)使電流從電流表的 (選填“正”或“負”)接線柱流入.

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科目: 來源:2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在焦距為15厘米、25厘米或35厘米的凸透鏡中選擇一個放置于光具座的50厘米刻度處,如圖所示.實驗時調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在 ;為了方便探究凸透鏡成像的各種可能,根據(jù)題中條件,應(yīng)選用焦距為 厘米的凸透鏡.保持蠟燭與凸透鏡在圖中位置不變,為了找到燭焰清晰的像,光屏應(yīng)在光具座的 厘米刻度范圍內(nèi)移動.找到清晰的像后,繼續(xù)保持蠟燭與凸透鏡在圖中位置不變,用焦距為10厘米的凸透鏡替換原凸透鏡后,應(yīng)將光屏向 移動(選填“左”或“右”),才能在屏上得到 的像(選填“放大”或“縮小”).

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科目: 來源:2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是:速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能 ;

(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出結(jié)論是 : ;

(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎? 。理由是 。

(4)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:

①為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較。

②為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進行比較。

分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知: 對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重。

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科目: 來源:2016屆上海市崇明縣九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明為測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻(阻值約為10Ω),設(shè)計了如圖所示的電路圖。

已知電源電壓為6V,燈泡的額定電壓為3.8V,滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。

(1)如圖是小明根據(jù)電路圖連接的實物圖。閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡 ;經(jīng)檢查,是由于一根導(dǎo)線連接錯誤。請你在實物圖中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線。

(2)若電壓表0~15V的量程損壞,為完成實驗,請你使用原有器材重新設(shè)計一個串聯(lián)電路,并將設(shè)計的電路圖畫在上面的虛線框內(nèi)。

(3)根據(jù)你的設(shè)計重新連接電路進行實驗。閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為 V,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為0.4A,則小燈泡的電阻是 Ω。

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