小明同學在課外閱讀時發(fā)現(xiàn)，資料上給出的常見物質的密度值中，固體與液體中沒有附加條件，而氣體密度表中則有附加的條件：“在0℃、標準大氣壓下”．為此，他提出了下列問題，其中有價值且可供探究的問題是（ ）

A．為什么氣體密度要有附加條件

B．氣體的密度與溫度、氣壓有怎樣的關系

C．氣體的密度與哪些因素有關

D．固體、液體和氣體的密度都與溫度有關嗎

如圖是小明夢見他和小華被困在一個結冰池塘中的情形，他們坐的小船停在光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動小船．后來他們想出一個奇妙的方法﹣﹣把行李向后扔出去，如圖所示，小船居然動起來了．關于這一現(xiàn)象，下列描述正確的是（ ）

A．這一現(xiàn)象說明力是物體運動的原因

B．人扔行李的力推動了小船向前運動

C．用這個現(xiàn)象的原理可實現(xiàn)火箭升空

D．行李被扔出后，船將做加速直線運動

關于運動和力，下列說法正確的是（ ）

A．在平衡力的作用下物體一定作勻速直線運動

B．在沒有外力作用下物體一定保持靜止狀態(tài)

C．如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用

D．物體不受力的作用，運動狀態(tài)一定不變

重2N的文具盒，放在今年中考物理化學答題卡上，用相機正對它們拍攝的全景圖片如圖．請估測文具盒對答題卡的壓強最接近于（ ）

A．100Pa B．200Pa C．300Pa D．400Pa

小軍同學在實驗室做測量物體密度的實驗時，

（1）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖甲所示，此時他應將平衡螺母向 （左/右）端調(diào)節(jié)．

（2）在測量石塊質量時，他發(fā)現(xiàn)往右盤中加減砝碼總不能使天平平衡，這時他應移動 使天平平衡．當天平再次平衡時，所用的砝碼及游碼位置如圖乙所示，則小石塊的質量為 g．

（3）在量筒中裝入50mL的水，把石塊放入量筒后水面位置如圖丙所示，則石塊的體積是 cm3，石塊的密度為 kg/m3．

（4）用調(diào)節(jié)好的天平測量出小蠟塊的質量為89g，用鉛筆把小蠟塊剛好摁進水中，排開的水質量為0.1kg，則小蠟塊的密度為 kg/m3．

2013年12月14日嫦娥三號成功發(fā)射和實施月面軟著陸．已知月球對物體的引力為地球的六分之一．

（1）“嫦娥三號”發(fā)射之前，靜立在發(fā)射架上．則它的重力與 相平衡．

（2）火箭點火后，尾部向下噴出高溫高壓的氣體，從而使火箭加速上升，此時向上的推動力 （大于/小于/等于）重力．

（3）在進入月球軌道時，“嫦娥三號”探月器向前噴出氣體制動，從而使探月器減速．這里主要涉及到的物理知識有（寫出兩點）：① ；② ．

（4）如月球與地球表面相同，“嫦娥三號”在月球表面運行時受到的摩擦力 （大于/小于/等于）在地球表面運行時受到的摩擦力．你判斷的依據(jù)是： ．

用如圖所示裝置研究“阻力對物體運動的影響”實驗．

（1）實驗時，讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達平面時 ．

（2）如圖所示的三種情況，小車在 表面滑行時運動狀態(tài)最容易改變．

（3）結論：表面越光滑小車運動的距離越遠，說明小車受到的阻力越 ，速度減小得越 ．

（4）推理：如果運動物體不受力，它將做 ．

如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖．

（1）比較甲、乙兩圖，可以得出的結論是 ；

（2）圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使 相同．根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測力計示數(shù)，可以判斷 （木塊/銅塊）的表面更粗糙一些．

如圖甲所示，將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細絲，用手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細絲張開了，這是因為塑料絲帶了 電荷（同種/異種），這種使塑料絲帶電的方法稱為 ．如圖乙所示在兩張紙中間向下吹氣，可以看到紙張相互 ，這是因為 ．

小明用所學的物理知識做了一個小發(fā)明﹣﹣坡度自動測量儀，如圖甲所示，圖中的指針和重錘A能繞O點轉動．此裝置是利用 的原理，若坡度自動測量儀放在如圖乙所示斜坡上，則此斜坡坡度為 度，如果用此裝置測量豎直墻壁，則指針所指的刻度為 度，此裝置實際應用有： （舉一例）．