火箭是航天器的運(yùn)載工具，火箭用液態(tài)氫做燃料主要原因是氫氣的_______高；火箭的外表涂一層特殊物質(zhì)，利用該物質(zhì)在發(fā)生汽化時(shí)需要______，給高速運(yùn)行的火箭降溫。

如圖柴油機(jī)的模型，它是 沖程。它將 轉(zhuǎn)化為 能。

閩南人有喝茶的習(xí)慣。仔細(xì)觀察如圖所示茶具的結(jié)構(gòu)圖，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識(shí)，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚�(gè)在茶具結(jié)構(gòu)上或喝茶過(guò)程中應(yīng)用到物理知識(shí)的問(wèn)題并解答。

示例： 對(duì)熱茶水吹一吹，茶水為什么會(huì)冷得快？回答：因?yàn)榧涌觳杷�周圍空氣流�?dòng)速度，使茶水加快蒸發(fā)，加快吸熱；

問(wèn)題：________________；

回答：________________；

問(wèn)題：________________；

回答：________________。

如圖所示在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察到燃燒起來(lái)，這是因?yàn)閴嚎s空氣 ，使空氣的內(nèi)能_____ ，溫度 ，達(dá)到棉花的著火點(diǎn)緣故。

小明同學(xué)感覺(jué)到身體不舒服，媽媽用體溫計(jì)正確測(cè)量他的體溫，常用體溫計(jì)是根據(jù)液體的 原理制成的。體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示，體溫計(jì)的分度值是 oC，小明同學(xué)的體溫是 oC。

（1）本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是 和

（2）圖1中小菲的實(shí)驗(yàn)操作存在的一處錯(cuò)誤是 ；

（3）糾正錯(cuò)誤后，小菲進(jìn)行了正確實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，描繪了水溫隨時(shí)間的變化圖像，如圖2所示。從圖像可知，水的沸點(diǎn)是 ℃；

（4）若要縮短實(shí)驗(yàn)加熱的時(shí)間，下列做法正確的是 （填選字母）。

A．適當(dāng)減少燒杯中的水量

B．燒杯中的水一開(kāi)始沸騰便停止加熱

（5）小菲的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下：

①由表格可知液體在沸騰過(guò)程中要 熱，但溫度 ；

②從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第 min記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的；

③由表可知，加熱了 min水開(kāi)始沸騰；

④小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，

如圖（a）、（b）所示，則圖 是水沸騰時(shí)的情況；

⑤當(dāng)?shù)貧鈮?u> （填是或不是）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

觀察圖，回答下列問(wèn)題:

這三組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的是 和 組。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要驗(yàn)證水分散失與液體溫度有關(guān)應(yīng)選 組。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上文所反映的兩種物態(tài)變化： ， 。其中一種屬于吸熱的是： 。

（2）我國(guó)是水資源嚴(yán)重缺乏的國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起。請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中的一項(xiàng)節(jié)水措施： 。

如圖，在“探究物質(zhì)的吸熱性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，

（1）用同一加熱器加熱的目的： 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論如表格：

a分析1和2可得出結(jié)論：相同物質(zhì)，升高相同的溫度，_____的吸收的熱量多（即加熱的時(shí)間長(zhǎng)）。

b分析3和4可得出結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì) 吸收的熱量多

c綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與______、______和變化溫度有關(guān)。

d該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是________。這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，例如 。（舉1例）

質(zhì)量500g、溫度100℃的某金屬塊，當(dāng)溫度降低80℃時(shí)，放出了1．84×104J的熱量，該金屬塊的比熱容是多少?可能是哪種金屬?