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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市八年級10月份質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:填空題

超低空飛行的戰(zhàn)斗機經(jīng)常會影響居民生活,有時甚至?xí)丫用窦业拇皯舨Aд鹚,說明戰(zhàn)斗機飛行會產(chǎn)生很大的 ,同時說明聲波可以傳遞

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市八年級10月份質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:填空題

聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同.根據(jù)以下資料可知:多數(shù)情況下,聲音在氣體中的速度比液體中的 (選填“大”或“小”),聲音在空氣中傳播速度受 的影響.

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市八年級10月份質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:填空題

有以下事實或做法:① 人們挑選瓷器時,總要敲擊幾下,以判斷瓷器是否有裂紋;②醫(yī)生用“B超”來獲取病人體內(nèi)器官的情況;③ 醫(yī)生用超聲波給人們潔牙;④ 中醫(yī)通過“聞”來診。虎 外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石.以上事例中,能表明聲可以傳遞信息的是 ,能表明聲可以傳遞能量的是

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市八年級10月份質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:填空題

某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲.如果這種昆蟲的翅膀在1min內(nèi)振動了21000次,則它振動的頻率是 Hz,人類 聽到這種聲音.(選填“能”或“不能”);揚州市制定了《中高考期間禁噪方案》,規(guī)定中高考期間各考點的噪音不超過45 (填單位).

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市八年級10月份質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:填空題

冬天,小明的父親從車庫開出汽車送小明上學(xué),不一會兒汽車擋風(fēng)玻璃的 (選填“內(nèi)表面”或“外表面”)出現(xiàn)了一層 “白霧”,這是由于水蒸氣遇冷 (填物態(tài)變化的名稱)而成的,為了盡快消除“白霧”,你認(rèn)為應(yīng)該開啟空調(diào)的__ __(選填“冷”或“熱”)風(fēng).

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如圖,是一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計。它是由兩支相同的溫度計并列制成的,其中一支溫度計玻璃泡被濕布包起來了。兩支溫度計的讀數(shù)不一樣,濕泡溫度計的讀數(shù)較___________(高/低),這是由于濕布中的水在_____________時要吸熱。在一定的溫度下,兩支溫度計讀數(shù)的差別越大,表示空氣的濕度越__________(大/小)。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市八年級10月份質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:實驗題

隨著生活水平的日益提高,不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果.小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的四種小塊材料 (聚酯棉、軟木、泡沫塑料和海綿),進行了如圖所示實驗.桌面上放一個玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料,將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯,仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大。

(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是

(2)小明的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示:

你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入

(3)小明實驗中的四種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市八年級10月份質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:填空題

據(jù)傳有一年夏天,洋人宴請林則徐,其中一道甜點為冰淇淋,因其上面白氣不斷,林則徐以為必燙,故以嘴吹之,誰知入口卻冷,洋人以為笑柄;林則徐聲色不動,過得幾日,回宴洋人,其中一道熱湯剛剛煮沸,浮有厚油,無一絲白氣冒出,林則徐熱情請之,洋人一口吞下一匙,頓時齜牙咧嘴,哈哈有聲,不停亂跳,出盡洋相.試分析那冷冷的冰淇淋上方的白氣是由 形成的,而滾滾的熱湯反而無白氣,是由于

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市八年級10月份質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:填空題

(1)如圖所示,溫度計的示數(shù)為

(2)液體溫度計的原理是根據(jù)液體的 來測量溫度的,如圖體溫計,它的分度值是 .溫度計上的讀數(shù)是

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省揚州市八年級10月份質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示,將一只通電的小電鈴放在連通了抽氣機的玻璃罩內(nèi),請回答下列問題.

(1)用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會發(fā)現(xiàn)

(2)如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會發(fā)現(xiàn)

(3)此實驗說明了

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