11．（1）如圖甲所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是B（選填“A”或“B”），測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是1.35cm．
（2）溫度計(jì)的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮．乙圖中體溫計(jì)的示數(shù)是37.8℃．
（3）丙圖中停表的讀數(shù)為10s．

10．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)如表所示：

組別	1	2	3	4
水的沸點(diǎn)/℃	98.2	98.9	98.5	98.6

對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)樗�的沸點(diǎn)是100℃
	B．	只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效
	C．	只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大
	D．	只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃

9．有位同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律，豎直紙板可沿虛線折疊．
（1）紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是①呈現(xiàn)反射光線，②驗(yàn)證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)；
（2）硬紙板放在平面鏡上時(shí)，要保持與鏡面垂直；
（3）把半面紙板B向前或向后折，則在紙板B上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線，此時(shí)反射光線和入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)；
（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明光在反射時(shí)，光路是可逆的．
（5）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如下表所示，經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是錯(cuò)把反射光線與反射面的夾角看作反射角了．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

8．某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)．如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲倒立（選填“倒立”或“正立”）的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像．這種現(xiàn)象叫做小孔成像．若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小改變（選填“改變”或“不變”）．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀不變（選填“改變”或“不變”）．

7．如圖是小紅利用小瓶、清水、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計(jì)．實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中的水面不容易看清楚并且液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確，對(duì)此，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)改進(jìn)的建議：①用更細(xì)的玻璃管；②用更大的瓶裝更多的液體．

6．為了探究“影響音調(diào)的因素”，小麗做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．她逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，同時(shí)控制撥動(dòng)鋼尺的力度相同（選填“相同”或“不同”），觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)變慢了，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低（選填“高”或“低”）了．

5．西游記中在獅駝嶺妖怪把師徒四人抓住后，要放在蒸籠中蒸熟，看到八戒皮糙肉厚不易蒸熟，便把他放到了最下層．小聰看后認(rèn)為這種做法不科學(xué)，理由是：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到溫度較低的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，放出很多熱量，使上層蒸格中的食物先熟．

4．夏天，我們聽(tīng)到的“隆隆”的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨即將到來(lái)，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息．我們先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲，其原因是空氣中光的傳播速度大于聲音的傳播速度．

3．上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室的后排座位上輕聲唱起了歌，發(fā)聲時(shí)他手摸喉頭，感覺(jué)到喉頭在振動(dòng)；教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲，表明聲音可以通過(guò)空氣傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，因?yàn)樗�認(rèn)為小明的歌聲是噪聲（選填“樂(lè)音”或“噪聲”），可以在人耳處減弱．

2．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	炒菜時(shí)如果發(fā)生油鍋起火現(xiàn)象，不能直接倒入水來(lái)滅火
	B．	秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
	C．	北方的冬天，為了除去路面上的冰，護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽
	D．	衣柜中的樟腦球不斷變小是因?yàn)榘l(fā)生了升華現(xiàn)象