16．如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止狀態(tài)．已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是（　�。�

	A．	P對彈簧測力計的拉力大小為2G
	B．	P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2G
	C．	P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為G
	D．	彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小分別均為2G

15．當(dāng)兩列高鐵相對駛過時，它們必須減速，否則車窗玻璃將會損壞，如果真的發(fā)生了這種現(xiàn)象，那么（　�。�

	A．	碎玻璃將會飛向車內(nèi)		B．	車內(nèi)壓強低于車外壓強
	C．	車內(nèi)壓強高于車外壓強		D．	碎玻璃將會飛向車外

14．為了比較水和煤油的吸熱能力，小麗和小明分別設(shè)計了一個實驗，其中小麗的實驗步驟為：
A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油
B．用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫（兩初溫相同）
C．在燒杯中，分別放入功率相同的電熱器，加熱相同時間
D．用溫度計分別測出水和煤油的末溫
（1）由上述實驗步驟分析，小明認為：
①步驟A存在的錯誤是：其錯誤是裝入等體積的水和煤油，應(yīng)改為裝入等質(zhì)量的水的煤油．
②步驟C加熱時間相同是為了使水和煤油吸收相同的熱量．
③步驟B和D是為了得出水和煤油升高的溫度．
（2）糾正上述錯誤，加熱5分鐘后，測得水的末溫為45℃，而煤油的末溫為68℃，則水吸熱能力要強（選填“水”或“煤油”）
（3）小明總結(jié)了小麗的成功經(jīng)驗，把步驟C、D改為：
C．在燒杯中，分別放入功率相同的電熱器，接上電源加熱
D．當(dāng)水和煤油中升高的溫度相同時，分別關(guān)掉電熱器
E．比較電熱器加熱時間，就可判斷它們吸熱的多少
①此實驗中，最后溫度相同時，水的加熱時間大于（選填“大于”“小于”或“等于”）煤油的加熱時間．
②此時水吸收的熱量大于（選填“大于”“等于”或“小于”）煤油吸收的熱量．
（4）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來指述．

13．（1）如圖1所示，該表的分度值是0.5mA，此時該表的讀數(shù)是10.5mA．
（2）如圖2所示，為實驗室銘牌上標有“20Ω、1A”字樣的滑動變阻器，它主要是通過改變電阻絲的長度來達到改變電路的電阻值的，在使用時，AB兩接線柱接入電路，此時滑動電阻接入電路的電阻是20Ω．
（3）若將兩電流表接入如圖3所示電路中．閉合開關(guān)S后，A₁、A₂電流表的偏轉(zhuǎn)為如圖4-甲和圖-乙，則出現(xiàn)A₁現(xiàn)象的原因是正負接線柱接反了，出現(xiàn)A₂現(xiàn)象的原因是量程太大．糾正上述錯誤后，兩電表指針指向如圖5所示，則A₁的讀數(shù)是1.5A，A₂的讀數(shù)是0.3A．

12．劉姥姥看到一個用模子澆出的鋼鑄件，質(zhì)量是154.4kg，它所用的實心木模的質(zhì)量是14kg，木模的密度是0.7×10³kg/m³，鋼的密度是7.8×10³kg/m³．通過簡單的計算，劉姥姥迅速判斷出此鑄件有氣孔，立即對鑄造人進行處罰并責(zé)令馬上返工．請說出她的判斷方法．

11．學(xué)習(xí)了簡單機械后，老師從不同學(xué)筆記本中摘錄出來的四句話：
①通過旗桿頂端的定滑輪，向下拉繩可以使旗幟升起
②在支點同側(cè)的動力和阻力方向相反時杠桿才能平衡；
③用剪刀剪紙時把紙從刀頭移到刀根處剪起來更省力；
④使用動滑輪能省力
這四句話中，屬于事實的是①③；屬于結(jié)論的是②④（均選填序號）．

10．人拉著重150牛的物體在水平地面上沿直線勻速前進了20米，人對物體的水平拉力為90牛，則物體在前進過程中受到的阻力是90牛，人對物體所做的功是1800焦，重力對該物體做功0焦．

9．如圖所示，用撬棒撬起大石頭，“向上用力”和“向下用力”兩種方式都可以，分析可知向上用力更省力，因為這種方式的支點在B點，動力臂更長些（選填“長”或“短”）．

8．功率是用來表示物體做功快慢的物理量，它是指物體在單位時間內(nèi)所做功的多少．某機器功率為20瓦，它表示的物理意義是該機器在1秒內(nèi)做功20J．

7．如果分別用不同方向的三個力作用在杠桿的A點，都能使如圖所示的杠桿平衡，那么其中最小的力是（　�。�

A．

F1

B．

F2

C．

F3

D．

無法確定