4．利用手邊礦泉水瓶子可以做很多小實(shí)驗(yàn)，請利用一瓶礦泉水，設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn)．并完成如表

實(shí)  驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	對應(yīng)的物理知識
示  例	將礦泉水瓶舉起后松手	瓶落下	重力方向豎直向下
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2

3．按要求完成下列作圖：

（1）如圖甲，排球離開手后在空中繼續(xù)飛行，不考慮空氣阻力，畫出排球的受力示意圖．
（2）在圖乙，畫出通過兩透鏡的折射光線．
（3）如圖丙，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開關(guān)、三眼插座接到電路中．

2．質(zhì)量為50kg的小華騎著電動車在平直公路上勻速行駛，在5min內(nèi)行駛了1500m的路程．求：（g取10N/kg）
（1）小華騎車行駛的速度是多少米/秒？
（2）小華受到的重力是多少牛頓？
（3）若電動車的質(zhì)量為30kg，小華騎車行駛時(shí)車輪與地面的總接觸面積為40cm²，則小華騎車時(shí)電動車對地面的壓強(qiáng)是多少帕？

1．小明用天平和量筒測量某金屬塊的密度

（1）小明用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量為51.4g．
（2）小明又用量筒測金屬塊的體積如圖乙所示，則該金屬塊的密度為2.57g/cm³．
（3）丙乙圖是質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象．已知圖象③是水的m-V圖象，則該金屬的m-V圖象可能是②（選填“①”、“②”或“④”）．

20．在“探究怎樣使物體上浮或下沉”的實(shí)驗(yàn)中，小明用手將重1.5N，體積為1.6×10^-4m³的蘋果壓入水中，直到蘋果浸沒在水中，此過程中水對容器底部的壓強(qiáng)將增大，蘋果浸沒時(shí)受到的浮力大小為1.6N．松手后蘋果將上�。ㄟx填“上浮”或“懸浮”或“下沉”），最后靜止時(shí)，蘋果受到的浮力大小是1.5N．（g取10N/kg）

19．（1）各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)川于汽車、飛機(jī)等制造業(yè)．小明測量 一塊實(shí)心的復(fù)合材料的密度．

①用調(diào)好的天平測量該物塊的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該C（選填選項(xiàng)前的字母）．
A．向右調(diào)平衡螺母 B．向右盤中加砝碼 C．向右移動游碼
②當(dāng)天平重新平衡時(shí)，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質(zhì)量為16.4g．
③因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示順序，測出了該物塊的體積，則這種材料的密度是0.82×10³kg/m³．
④分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測體積時(shí)的操作順序會引起密度測量值比真實(shí)值偏小（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（2）小明要測量物塊的密度，但家里只有彈簧測力計(jì)、水杯、細(xì)線、水，小明設(shè)計(jì)如圖丁的實(shí)驗(yàn)，完成了物塊密度的測量．
①當(dāng)把測力計(jì)下的物塊逐漸浸入水中過程中，發(fā)現(xiàn)測力計(jì)示數(shù)變小，說明物塊受到了浮力的作用，水對容器底的壓強(qiáng)變大（填“變大”“變小”或“不變”）．
②物塊浸沒在水屮受到的浮力為1N．
③通過以上數(shù)據(jù)可計(jì)箅出物塊的密度為4×10³kg/m³．

18．小明身髙1.7m，站在平面鏡前0.5m處，則像髙170cm；當(dāng)他慢慢遠(yuǎn)離鏡子時(shí)，像的大小將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．

17．如圖所示，用滑輪組將重為600N的重物勻速提升，如果拉力為350N，則下列結(jié)論正確的是
（　　）

	A．	如果將物體提升2m，拉力做功1400J
	B．	物體升高1m，做的有用功為350J
	C．	物體以0.5m/s的速度勻速上升，拉力的功率為350W
	D．	此滑輪組的機(jī)械效率約為57%

16．下列有關(guān)安全用電的說法不正確的是（　　）

	A．	使用試電筆時(shí)，手指千萬不能碰到筆尖的金屬
	B．	三孔插座中的接地線必須與大地相連
	C．	發(fā)現(xiàn)有人觸電或電線起火時(shí)應(yīng)該立即切斷電源
	D．	家庭電路中的空氣開關(guān)跳閘，一定是用電器發(fā)生了短路

15．小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量可知：卡片兩邊所受的拉力相等．

（2）為了探究使物體平衡的兩個(gè)力是否必須在同一直線上，可用手旋轉(zhuǎn)（下壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡．
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是二個(gè)力必須在同一物體上．
（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開后手指后將作勻速（加速/減速/勻速）直線運(yùn)動，直至碰上右側(cè)的滑輪．
（5）在探究同一問題時(shí)，小明將小車放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)他在小車左端掛上2N的鉤碼，右端掛上1.5N的鉤碼時(shí)，小車靜止，此時(shí)小車受到的一定是（選填“可能是”“一定是”“一定不是”）平衡力．他翻閱課本發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象與二力平衡條件不完全相符，你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是摩擦力力的存在，小車受到的這個(gè)力大小應(yīng)該是0.5N，方向水平向右．