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科目: 來源: 題型:填空題

11.潛水艇是靠改變自身重力來達到上浮或下浮的.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.用塑料管從瓶中吸飲料時,飲料是在大氣壓作用下通過吸管杯壓入口中的,登山運動員在攀登高山時常常會隨身攜帶氣壓計,他們利用大氣壓隨海拔高度增加而減小的規(guī)律,可以通過測量大氣壓,估算后攀登的高度.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,圖中所示的事例中利用連通器原理的是( 。
A.只有(1)(2)B.只有(3)(4)C.只有(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.到西藏去旅游的人,常出現(xiàn)頭暈、耳鳴、惡心、嘔吐等癥狀,俗稱“高原反應(yīng)”,這主要是因為( 。
A.高山上空氣稀薄,氣壓偏低
B.高山上二氧化碳含量高,而氧氣含量低
C.高山上氣溫偏低,風力過大
D.上山時能量消耗過大,導(dǎo)致體能下降

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,選用的器材有:正方體木塊,讀數(shù)準確的彈簧測力計,一面較光滑一面較粗糙的長木板、鉤碼若干.同學們提出了以下幾種猜想:
A.摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)
B.摩擦力的大小與物體間接觸面積大小有關(guān)
C.摩擦力的大小與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)
D.摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
(1)組裝的實驗裝置如圖甲所示,實驗中要求彈簧測力計勻速直線拉動木塊.
(2)下表是小明同學設(shè)計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格:
實驗次數(shù)壓力長木板表面木塊放置木塊運
動快慢
彈簧測力計的示數(shù)/N
1一個木塊較光滑平放很慢2.2
2一個木塊較光滑平放2.2
3一個木塊較光滑平放較快2.2
小明同學的實驗可以驗證猜想A(選填猜想序號)是錯誤(選填“正確”或“錯誤”).
(3)采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,你認為不足之處有操作上必須要水平勻速直線拉動物塊,操作較為困難.小娟同學對實驗進行了改進,用圖乙所示的裝置進行了實驗,你認為優(yōu)點有操作上不一定要勻速直線拉動長木板,彈簧測力計相對固定,便于讀數(shù).
(4)為了探究影響物體受到滑動摩擦力大小的因素,某小組同學利用木塊A、砝碼B、彈簧測力計等進行實驗,實驗中,他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動木塊,然后通過木塊A上增加砝碼B以改變A對桌面的壓力大小,并用測力計測量木塊A受到的滑動摩擦力大小,研究過程如圖丙(a)、(b)和(c)所示,三次實驗中木塊A的速度大小關(guān)系為v1=v3>v2.請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果,然后歸納得出初步結(jié)論:
①比較(a)和(b)兩圖可知:滑動摩擦力的大小與物體運動的速度無關(guān);
②比較(a)和(c)兩圖可知:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

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科目: 來源: 題型:多選題

6.測量液體密度的儀器叫密度計,將其插入被測液體中,待靜止后直接讀取液面處的刻度值(圖甲),圖乙和圖丙的容器中是同一個自制的簡易密度計,它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,將其放入盛有不同液體的兩個燒杯中,它會豎直立在液體中,由圖中現(xiàn)象可以判斷(  )
A.密度計的刻度應(yīng)該是上疏下密且下面的刻度值大
B.密度計在丙燒杯液體中受到的浮力較大
C.乙燒杯中液體的密度較大
D.丙燒杯中液體的密度較大

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科目: 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,甲、乙兩個容器,盛有同種相同質(zhì)量的液體,如果甲容器內(nèi)液體對容器底部的壓力為F1,乙容器內(nèi)液體對容器底部的壓力為F2,甲容器內(nèi)液體對容器底部的壓強為P1,乙容器內(nèi)液體對容器底部的壓強為P2,則( 。
A.F1<F2B.F1=F2C.p1<p2D.p1=p2

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科目: 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程,關(guān)于托里拆利實驗.下面說法正確的是( 。
A.大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強
B.是大氣壓支持玻璃管內(nèi)這段水銀柱不會下落
C.實驗中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣
D.玻璃管傾斜會使實驗測量結(jié)果偏小

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科目: 來源: 題型:填空題

3.物理學中把被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷;與毛皮摩擦過的橡膠棒和與玻璃摩擦過的絲綢相互靠近會排斥(選填“吸引”或“排斥”),這是因為同種電荷互相排斥.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖為研究氣體擴散的實驗裝置,兩個瓶中分別裝有紅棕色的二氧化氮氣體和無色空氣,抽取中間的玻璃板,過一段時間發(fā)現(xiàn)兩個瓶子都變成紅棕色,這種擴散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動;其中二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度,為了增強實驗的可信度,下面一只瓶子里應(yīng)裝入二氧化氮氣體.“破鏡不能重圓”是因為將破鏡合起來時,鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離較大,所以分子間幾乎沒有相互作用力(選填“幾乎沒有相互作用力”、“存在較大斥力”或“存在較大引力”).

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