如圖所示，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，分別在兩個(gè)杠桿中畫出力F的力臂，并用字母L表示。

工人師傅想站在水平地面上，利用滑輪組把重物提升到樓上。請(qǐng)你幫助工人師傅組裝如圖所示的滑輪組。

在歷史上，最早證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是_____，最早測(cè)量出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是_____。

如圖所示是小木桌放在細(xì)沙上的演示實(shí)驗(yàn)。圖乙中小木桌陷進(jìn)細(xì)沙里最深，圖丙次之，圖甲最淺。

比較_________兩幅圖，可以說明壓力的作用效果跟壓力大小有關(guān)。比較_________兩幅圖，可以說明壓力的作用效果跟受力面積大小有關(guān)。

如圖中所示的三個(gè)事實(shí)都可以說明，____________________________。

小明在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量牛奶的密度。先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的左端零刻線處。他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，此時(shí)，小明應(yīng)該將平衡螺母向___________側(cè)調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）。調(diào)節(jié)橫梁平衡后，小明先將牛奶倒入燒杯，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為93.5g，接著小明將燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，如圖乙所示，測(cè)量筒中牛奶的體積。然后他用天平測(cè)量燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示，則燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為____________g。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為__________kg/m3。

在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，小麗猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力、接觸面的面積。為了驗(yàn)證“物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關(guān)”這一猜想，她找來一個(gè)大木板，把其中一個(gè)面涂成紅色，又請(qǐng)爸爸把木板做成兩個(gè)帶掛鉤的邊長不同的正方體，還準(zhǔn)備了已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)、一端帶定滑輪的長木板、細(xì)線。小麗根據(jù)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①按如圖組裝實(shí)驗(yàn)器材，將小正方體木塊紅色面朝下放在木板上，豎直向上緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，待測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定時(shí)讀出拉力F的數(shù)值并記錄。

②用大正方體木塊換下小正方體木塊，并使木塊紅色面朝下放在木板上，仿照步驟①再做一次。

③滑動(dòng)摩擦力f=F，比較兩次滑動(dòng)摩擦力的大小驗(yàn)證自己猜想的對(duì)錯(cuò)。分析小麗的實(shí)驗(yàn)操作請(qǐng)回答：

（1）兩個(gè)正方體木塊紅色面朝下放置的目的是：______________。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)“緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)”的原因是：________________。

（3）小麗的實(shí)驗(yàn)探究過程存在的問題是：_________________。

某同學(xué)用滑輪組探究勻速提升物體時(shí)，加在繩子自由端的拉力F與被提升物體所受重力G的關(guān)系。請(qǐng)你分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出拉力F與物體所受重力G的關(guān)系式: F =_______________。

如圖所示，放在水平桌面上的容器，側(cè)壁上有一開口彎管，彎管內(nèi)的液面高度h1＝0.8m，其頂部和底部的面積均為0.1m2，頂部到底部的高度h2＝0.6m，容器中的液體密度為1.2×103kg/m3，g取10N/kg。求：

（1）液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；

（2）液體對(duì)容器底部的壓力。

（3）液體對(duì)容器頂部的壓力。

密度是0.6×103kg/m3的木塊，體積是4×10-3m3。當(dāng)它浮在水面上時(shí)，求：

（1）木塊受到的重力；

（2）木塊受到的浮力；

（3）木塊排開水的體積；

（4）木塊露出水面的體積。