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科目: 來源: 題型:解答題

10.用塑料袋提較重的東西,會(huì)感到很勒手,于是人們發(fā)明了如圖所示的提袋器,請解釋為什么使用提袋器提著較重的塑料袋時(shí),就不感到勒手了呢?

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科目: 來源: 題型:解答題

9.為什么游泳時(shí)用力向后劃水,人就會(huì)前進(jìn)?

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科目: 來源: 題型:填空題

8.如圖所示是晾曬衣服時(shí)使用的衣服夾,它在使用時(shí)利用了鋼絲的彈性(選填“彈性”或“塑性”),夾口上刻有花紋是為了增大摩擦.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng),我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn).
(1)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是控制變量法.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進(jìn)的距離就越長(選填“越長”或“越短”),速度減小得越慢(選填“越快”或“越慢”).
(2)由此我們可以推斷:假如小車受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)愛因斯坦曾經(jīng)說過:伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身,而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法-結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過推理概括出來,它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端,這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法,以前學(xué)過探究真空不能傳聲實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

6.碳纖維具有密度小,強(qiáng)度大等優(yōu)點(diǎn).如圖所示的碳纖維山地自行車質(zhì)量為15kg,人騎車時(shí)自行車的每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為20cm2,g取10N/kg.則:
(1)山地自行車上一個(gè)質(zhì)量為36g的碳纖維零件,其體積為20cm3,則該碳纖維材料的密度多大?
(2)當(dāng)質(zhì)量45kg的人騎該自行車在水平地面上行駛,對地面的壓力和壓強(qiáng)的大小分別多大?

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科目: 來源: 題型:作圖題

5.如圖所示,物體A在斜面上靜止,畫出A受到摩擦力和物體A對斜面的壓力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.載有20t救災(zāi)貨物大汽車沿濟(jì)青高速公路勻速向西行駛,汽車的水平牽引力2.5×104N,則汽車在水平方向上受到的阻力是2.5×104N,方向向東.小王同學(xué)在端午節(jié)時(shí)隨父親到嘉陵江上乘船游玩.當(dāng)船加速行駛時(shí),船受到非平衡力(填“平衡力”或“非平衡力”)作用.

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科目: 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,其中力所產(chǎn)生的作用效果相同的是(  )
A.
人對弓弦的拉力
B.
汽車對地面的壓力
C.
斧頭對木柴的力
D.
下落小球受到的重力

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科目: 來源: 題型:填空題

2.現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用水.
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是增大摩擦力.
(2)瓶中水的質(zhì)量為500g,則水的重力為5N,若用10N的力握住水瓶在空中靜止不動(dòng),則水瓶受到的摩擦力為5N,若將握力增大,則水瓶受到的摩擦力將不變(選填“變大”或“變小”或“不變”)
(3)瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,是由于瓶子受到大氣壓的作用.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.天氣炎熱時(shí)多喝水有益于身體健康,如圖甲是某同學(xué)買瓶裝礦泉水時(shí)的情景.
(1)當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動(dòng)時(shí),手與瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一對平衡力,此力的方向豎直向下.
(2)如圖乙所示,瓶蓋上有一道道條紋,其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能增大(選填“增大”或“減小”)摩擦.

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同步練習(xí)冊答案