9．學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量．
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下：
①將天平放在水平桌面上，把游碼放輕輕地?fù)苤翗?biāo)尺左端的零刻線，穩(wěn)定時(shí)發(fā)現(xiàn)分度盤如左圖所示，要使橫梁水平平衡，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母往右（填：“左”或“右”）調(diào)．
②接下來(lái)進(jìn)行了以下四項(xiàng)操作，如右圖所示：
A．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₀；
B．將部分早餐奶倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量m₁=82.2g；
C．將燒杯中早餐奶的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分早餐奶的體積V；
D．用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的總質(zhì)量m₂．
以上操作步驟中有一步是多余的，它是步驟A（選填步驟序號(hào)）．
③由圖可知待測(cè)的早餐奶的質(zhì)量為44g，體積為40cm³，早餐奶的密度為1.1　g/cm³

（2）小剛利用彈簧測(cè)力計(jì)，小石塊，燒杯，水，細(xì)線，測(cè)量早餐奶的密度，操作過(guò)程如下．請(qǐng)你將他的主要實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整（水的密度用ρ_水表示）
①用細(xì)線系好小石塊，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出小石塊受到的重力為G；
②把小石塊浸沒(méi)在燒杯的水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F₁；
③把小石塊浸沒(méi)在燒杯的早餐奶中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F₂
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ_水（用字母表示）．

8．如圖所示，體積為V=200cm³的木塊在繩子拉力F=0.8N的作用下完全浸沒(méi)在水中（繩子重力不計(jì)）．求：
（1）木塊此時(shí)受到浮力．
（2）木塊的重力．
（3）剪斷繩子，木塊靜止時(shí)排開水的體積．

7．如圖所示，用平行于斜面的力F，把重力G為900N的物體沿著長(zhǎng)s為5m，高h(yuǎn)為1m的斜面勻速拉到斜面頂端，在此過(guò)程中斜面的機(jī)械效率η為90%．
（1）求拉力F的大小為多少？
（2）若斜面的機(jī)械效率為η，用平行于斜面的力F將物體勻速拉到斜面頂端，這時(shí)物體受到的摩擦力大小為f．請(qǐng)推證：f=F（1-η）．

6．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，用到如下器材：電源1個(gè)，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑動(dòng)變阻器1只，開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干；設(shè)計(jì)的電路如圖甲圖所示．下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

電壓U/V	2	4	6	8	10
電流I/A	0.39	0.79	1.20	1.58	2.00

（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)系上畫出電流隨電壓變化的圖象．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是R₁，滑動(dòng)變阻器R₂的作用改變電路中電流大小，從而改變電阻R₁兩端的電壓，達(dá)到多次測(cè)量求平均值；
（3）實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為5Ω；
（4）分析表中的數(shù)據(jù)或圖象，你能得出的探究結(jié)論在電阻一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流跟加在電阻兩端電壓成正比．

5．小明用如圖甲所示的電路來(lái)測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的電功率．

（1）本實(shí)驗(yàn)電源由兩節(jié)新干電池提供，一節(jié)新的干電池兩端的電壓大約是1.5V．
（2）在閉合開關(guān)前，變阻器的滑片應(yīng)放在變阻器的A端（選填“A”或“B”）．
（3）閉合開關(guān)，調(diào)整變阻器滑片，小燈泡始終不發(fā)光，小明用另一個(gè)電壓表分別測(cè)量電路中A與C、A與D、C與E、D與E間的電壓，發(fā)現(xiàn)U_AC=U_DE=0，U_AD=U_CE≠0，則電路中的故障是小燈泡斷路．
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流方向是D→C（選填“C→D”或“D→C”）．
（5）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡兩端的電壓是2.3V，為了能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率，應(yīng)將變阻器的滑片往變阻器B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（6）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是0.3A，小燈泡的功率是0.75W．

4．如圖是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的部分操作：
（1）物塊A受到的重力是2.6N；
（2）物塊A浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是1N；
（3）物塊A浸沒(méi)在鹽水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，分析甲、乙、丙三圖，說(shuō)明浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

3．在銀河系、宇宙、太陽(yáng)系中尺度最大的是宇宙．組成原子的質(zhì)子、中子、電子中帶負(fù)電的粒子是電子，它是由英國(guó)科學(xué)家湯姆生（填人名）最早發(fā)現(xiàn)的．

2．用頭頂出去的足球仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于足球具有慣性；足球最終落回到地面，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；足球落地后發(fā)生形變，具有彈性勢(shì)能，接著又彈起．足球由于恢復(fù)形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力．

1．商河縣某中學(xué)物理小組三位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，他們的研究過(guò)程如下：（1）猜想：他們分別在粗細(xì)不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示：

（1）小華根據(jù)圖（a）和（b）猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）； 小明根據(jù)圖（c）和（d）猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量無(wú)關(guān)；小紅根據(jù)圖（b）和圖（c）猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與密度有關(guān)．
（2）探究：他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，分別在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液體，仔細(xì)觀察并比較橡皮薄膜向下凸出的情況，并分別用h₁、h₂、h₃、h₄、h₅和h₆表示凸出高度，且h₁＜h₂＜h₃＜h₄＜h₅＜h₆．他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中．

同學(xué)	密度ρ（×103千克/米3）	實(shí)驗(yàn)序號(hào)	深度（厘米）	橡皮薄膜凸出高度
小華	0.8	1	5	h1
		2	10	h2
小明	1.0	3	10	h3
		4	20	h4
小紅	1.2	5	18	h5
		6	20	h6

各位同學(xué)分析了本人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出：當(dāng)液體的密度相同時(shí)，液體的深度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大．由此可驗(yàn)證小華的猜想是正確的．
（3）三位同學(xué)互動(dòng)交流、分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與3、4與6的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出：當(dāng)液體的深度相同時(shí)，液體的密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；由此他們驗(yàn)證了小紅的猜想是正確的．

20．如圖甲所示，據(jù)《杭州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，2001年6月22日，在杭州動(dòng)物園內(nèi)，一位物理老師利用杠桿原理，僅用小小的彈簧測(cè)力計(jì)就測(cè)出了一頭大象的質(zhì)量．

（1）請(qǐng)你寫出杠桿原理：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力（或F₁L₁=F₂L₂）．
（2）請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出彈簧測(cè)力計(jì)最省力時(shí)的動(dòng)力F₁、阻力臂L₂．