10．小東在做探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩端豎直掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續(xù)探究，沿如圖所示的方向拉彈簧測力計．他這樣做的最終目的是（　�。�

	A．	便于正確認識力臂		B．	便于測量力臂的大小
	C．	便于直接讀出拉力的大小		D．	便于得出杠桿平衡條件

9．下圖中表示物體M對支持面的壓力正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

8．回顧實驗和探究
在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定的，這里運用的研究方法是轉換法．
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）分析比較圖乙和圖丁 的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）在整個實驗過程中主要應用的研究方法是控制變量法．

7．小剛要把一個裝滿書的箱子移動一下位置，可他拖不動，取出一些書后再拖，輕松得把箱子移到了合適的位置．請你解釋這樣做的道理．

6．關于運動和力，下列說法正確的是（　　）

	A．	物體受到平衡力作用時，一定處于靜止狀態(tài)
	B．	物體受到平衡力作用時，一定做勻速直線運動
	C．	作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力
	D．	物體受到平衡力作用時，運動狀態(tài)一定不改變

5．如圖汽車勻速直線運動請在圖中畫出車所受力的示意圖．

4．在如圖所示的裝置中，小車在水平方向上受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向是否處于靜止來探究二力平衡要滿足哪些條件．
①把小車放在較光滑（光滑/粗糙）的水平桌面上，并且正（倒/正）放，對實驗結論的得出更有利．
向兩個吊盤中加砝碼，當兩盤中的砝碼質量相等 時，小車靜止，右盤中多加一個砝碼時，小車向右運動，說明小車受到的二力要平衡，必須滿足大小相等這一條件，此過程中用到的研究方法是對比法．
③保持兩吊盤中的砝碼質量相等，將小車在桌面上旋轉一個角度后松手，小車會轉動，直到兩邊的拉線在同一直線上才靜止．
④如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的掛鉤上沿同一方向拉小車，發(fā)現(xiàn)小車不會靜止，說明小車受到的二力要平衡，必須滿足方向相反這一條件．
⑤通過上述過程可知，作用在同一物體上的兩個力，只有當大小相等、方向相反、并且作用在同一直線，這兩個力才彼此平衡．

3．小麗在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗過程中．
①讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時速度相同，體現(xiàn)的研究方法是控制變量法．
②根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，由此可推理：如果運動的物體不受力，它將做勻速直線運動．
同時也能說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因．
③著名的牛頓第一定律也稱為慣性 定律．
④在本實驗中要讓小車先后在毛巾、棉布、木板上運動，體現(xiàn)的研究方法是對比實驗法．
⑤請畫出小車在棉布表面上運動時受到的力．

2．一鐵塊的質量是2kg，能否用量程為15N的彈簧測力計測量它的重力？

1．重力的方向是豎直向下的，工人根據(jù)這一現(xiàn)象制成的常用儀器是重錘線．