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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.近些年中國(guó)的高鐵技術(shù)發(fā)展迅猛,京滬高鐵的開(kāi)通更是體現(xiàn)了中國(guó)在該項(xiàng)技術(shù)的領(lǐng)先地位.小鵬同學(xué)在暑假就搭乘高鐵出去旅游.細(xì)心的小鵬發(fā)現(xiàn),在高鐵站臺(tái)上的安全線比普通列車(chē)的距離要更大些,這是為什么呢?你還能發(fā)現(xiàn)什么和高鐵有關(guān)的物理知識(shí)嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖,展示了一些你熟悉的物理圖形,請(qǐng)你把示例中錯(cuò)的改對(duì),根據(jù)要求完成填空.

(1)圖甲中點(diǎn)燃的蠟燭上下擺動(dòng),形成蹺蹺板.其中的物理原理是杠桿原理;
(2)圖乙是用來(lái)判定通電螺線管的南北極;
(3)圖丙,把兩個(gè)鉛柱削平,壓緊后能夠吊住大鉤碼,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明分子之間只存在引力去掉“只”.
(4)圖丁中,在底部開(kāi)一個(gè)孔(直徑為5cm),去掉蓋子可樂(lè)罐,蒙上一張牛皮紙.在桌子上沿一直線每隔5cm放置幾支點(diǎn)燃的蠟燭.用手不斷地敲擊紙膜,會(huì)看到蠟燭火焰被“吹斜”,此實(shí)驗(yàn)生動(dòng)的證明了,聲音在向前傳播的過(guò)程中,聲速在減小把“聲速”改為“響度”.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的汽車(chē)轉(zhuǎn)身指示燈電路模型,接通相應(yīng)指示燈后,該指示燈會(huì)亮、暗(微弱發(fā)光)交替閃爍發(fā)光.電路中電源電壓恒為6伏,指示燈的規(guī)格為“6V  6W”,R0為定值電阻,電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計(jì).

(1)若讓左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時(shí)工作,轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)應(yīng)與觸點(diǎn)3和4接通.(選填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”)
(2)當(dāng)轉(zhuǎn)向開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)“2和3”接通時(shí),右轉(zhuǎn)指示燈兩端實(shí)際電壓變化規(guī)律如圖乙所示.已知當(dāng)右轉(zhuǎn)指示燈微弱發(fā)光時(shí),其兩端實(shí)際電壓為Ux,消耗的實(shí)際功率為額定功率的$\frac{1}{9}$.求:右轉(zhuǎn)指示燈閃爍交替工作30秒消耗的電能是73.3,定值電阻R0的阻值是12Ω.(指示燈的電阻不變)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.在如圖所示的電路中,兩盞燈的連接方式是串聯(lián).若若兩盞燈完全相同,電源電壓為12V,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)為6V.若電流表的示數(shù)為0.3A,則通電10s,電燈L2消耗的電能是18J.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖是電學(xué)中很重要的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),其中甲圖裝置是研究的磁場(chǎng)對(duì)電流力的作用的規(guī)律,乙圖裝置是研究電磁感應(yīng)的規(guī)律. 電磁波家庭有無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紅外線、紫外線等,它們的波速(選填“頻率”“波長(zhǎng)”或“波速”)相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室“測(cè)量鹽水密度”時(shí)的部分操作過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)要求回答:
(1)看到桌面上天平如圖甲所示,立即調(diào)節(jié)平衡螺母,一 旁的小麗馬上指出應(yīng)將天平放在水平桌面上及游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤(pán)中線處.
(2)將天平調(diào)好后,往燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為95.4g.
(3)接下來(lái),小明發(fā)現(xiàn)桌面上放有量筒和量杯(如圖乙所示),與小組其他成員討論后覺(jué)聲應(yīng)選擇量筒(選填“量筒,或“量杯”),以便更準(zhǔn)確地測(cè)出鹽水的體積,理由是:量筒刻度均勻分度值小,準(zhǔn)確程度高.
(4)將燒杯中的一部分鹽水倒所選的測(cè)量體積的工具鹽水積為40mL.燒杯中剩余鹽水質(zhì)量為51.4g,則鹽水的密度1.1g/cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,用左手掌平壓在氣球上,右手的食指頂在氣球上,處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球發(fā)生了形變,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.右手指對(duì)氣球的壓力小于左手掌對(duì)氣球的壓力
B.右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)大于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)
C.右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)等于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)
D.氣體內(nèi)部的氣體密度一定改變

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.小剛用如圖所示裝置測(cè)滑輪組的機(jī)械效率.他用彈簧測(cè)力計(jì)豎直拉動(dòng)繩子自由端,將重為6N鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置,在這個(gè)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F=2.2N,由此可得:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)拉力F做的功是0.33J;
(2)滑輪組的機(jī)械效率是90.9%.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示,是小玲“探究液體的壓強(qiáng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)情景,甲、乙圖中容器內(nèi)裝有同種液體,丙圖容器內(nèi)裝另種液體,三個(gè)容器內(nèi)的液面相平,乙和丙兩圖中橡皮膜所處的深度相同.
(1)比較甲乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出:液體壓強(qiáng)大小與液體深度有關(guān).
(2)比較乙丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出;丙液體的密度較大(填“乙”或“丙”).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

6.如圖所示,O是杠桿的支點(diǎn),畫(huà)出力F的力臂并用字母L標(biāo)明.

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