相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后,想利用一彈簧測力計(jì)個(gè)和一鐵塊制作一個(gè)測定液體密度的儀器,如圖甲所示.G取10N/kg,鐵的密度ρ=7.9×103kg/m3

(1)首先,他測得此鐵塊重為G=7.9N,鐵塊的體積V=1×10-4m3;然后,將鐵塊浸沒在待測液體中,設(shè)此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F,則待測液體的密度表達(dá)式為ρ=$\frac{7.9N-F}{10N/kg×1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$(相關(guān)物理量用題目中的字母符號表示).小明依據(jù)此規(guī)律,在測力計(jì)右側(cè)標(biāo)注出了液體的密度值,做成了一支密度計(jì).
(2)當(dāng)利用該密度計(jì)測某液體密度時(shí),指針在6.9N的位置,則該液體的密度為1.0×103kg/m3
(3)圖乙中能正確反映液體的密度ρ與測力計(jì)示數(shù)F之間關(guān)系的是丙.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,是用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的情境.
(1)甲、乙、丙三圖中為同一種液體,比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(2)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液面的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差變大.

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科目: 來源: 題型:作圖題

7.如圖所示,杠桿OA在圖示位置靜止,畫出阻力臂L2及最小動(dòng)力F1

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科目: 來源: 題型:填空題

6.一個(gè)鋁塊一半浸入水中時(shí),排開的水重為1.8N,則此鋁塊受到的浮力為1.8N;當(dāng)它全部浸沒入水中后受到的浮力為3.6N.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓存在,而且很大.2013年12月2日,“嫦娥三號”月球探測器順利發(fā)射升空,“嫦娥三號”升空的過程中受到的大氣壓會(huì)變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.從岸邊到海里游泳的人,由淺水區(qū)走到深水區(qū)的過程中,如果水底布滿小石頭,以下體驗(yàn)和分析合理的是( 。
A.腳不痛,因人越來越輕
B.腳疼痛越來越弱,因?yàn)樗仔∈^對腳的支持力越來越小
C.腳越來越痛,因人越來越重
D.腳越來越痛,因水底小石頭對人的支持力越來越大

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.按要求完成下列填空.

(1)如圖1,物體的長度為0.3000m;
(2)如圖2,溫度計(jì)的示數(shù)為-11℃;
(3)如圖3,在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿在水平位罝平衡的目的是便于消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.

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科目: 來源: 題型:作圖題

2.如圖所示,是一束光線斜射到水面上時(shí)發(fā)生反射時(shí)的反射光線,請?jiān)趫D中畫出入射光線和折射光線的大致方向.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體,現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中.當(dāng)兩物塊靜止時(shí),兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位罝如圖所示.則兩種液體的密度大小關(guān)系是ρ小于ρ,兩容器對水平桌面的壓強(qiáng)的大小關(guān)系是p小于P (均選填“大于”、“小于”或“等于”),若將乙容器中的物體緩慢地向下壓,在液體未流出容器前,容器底所受液體的壓強(qiáng)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,為葉脈上的露珠.露珠的形成是一種汽化現(xiàn)象.圖1所示,透過露珠看到葉脈變大了,露珠相當(dāng)于一個(gè)放大鏡;圖2所示,透過露珠看到遠(yuǎn)處的莊稼和藍(lán)天、白云的倒立、縮小的實(shí)像,生活中與此成像原理相同的一種光學(xué)器械是照相機(jī).

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同步練習(xí)冊答案