3．用如圖所示的電路來測量未知電阻R_X的阻值，R₀阻值已知．
（1）完成實(shí)驗(yàn)過程：
a．對照電路圖連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大．
b．閉合開關(guān)，移動滑片，記下電壓表V₁和V₂的示數(shù)分別是U₁和U₂
c．?dāng)嚅_開關(guān)，整理器材．
（2）用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻R_X=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$．
（3）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為還應(yīng)怎么做：移動滑片獲得多組數(shù)據(jù)，多次計算結(jié)果求平均值．

2．小明做用“伏安法測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，小燈泡的正常工作電壓為3.8V，電源電壓保持6V不變，已經(jīng)連接如圖1所示的電路．
（1）同組的小琴又給他補(bǔ)接了兩根導(dǎo)線使電路完整，請你將這兩根導(dǎo)線畫出來．
（2）閉合開關(guān)之前，應(yīng)將滑片移到滑動變阻器的A端（填“A”或“B”），目的是保護(hù)電路．
（3）實(shí)驗(yàn)時，小華移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖2所示，則表格中空白處應(yīng)填0.30A；12.7Ω．
（4）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學(xué)交流也是同樣的情況，于是他想將三次實(shí)驗(yàn)得出的電阻值求平均值，他認(rèn)為這樣可以使數(shù)據(jù)更加精確，達(dá)到減小誤差的目的，你認(rèn)為他的做法可行嗎？不可行（填“可行”或“不可行”）．理由是不同的電壓下，燈的電阻是不同的，將不同的電阻值取平均值沒有意義．

實(shí)驗(yàn)序號	1	2	3
電壓/V	2.0	3.0	3.8
電流/A	0.23	0.27
電阻/Ω	9.6	11.1
燈泡亮度	暗	較亮	亮

（5）如果電壓表0-15V量程損壞，0-3V量程完好，則小華怎樣利用現(xiàn)有器材測出燈泡的額定功率？將電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端，移動滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時，記下電流表的示數(shù)I_L；
（6）小燈泡的額定功率是3.8V×I_LW．
（7）如果實(shí)驗(yàn)開始時，小華閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，移動滑片，現(xiàn)象不變，可能的原因是：小燈泡斷路或小燈泡燈座斷路．

1．實(shí)驗(yàn)操作考查的測試題是“測量小燈泡的電阻”，待測小燈泡的額定電壓為2.5V．你也來就這個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
（1）此實(shí)驗(yàn)需測量的物理量是燈的電壓和電流．
（2）本實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的主要作用是保持電路和改變燈的電壓．
（3）若該同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮，移動滑動變阻器滑片，燈泡亮度不變．導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是
①連接電路時開關(guān)沒有斷開；②將變阻器的下面兩個接線柱連入了電路中了．
（4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，記錄下3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見下表）．請你將第一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填寫完整．

次數(shù)	U/V	I/A	R/Ω
1	2.5	0.25
2	2	0.23	8.70
3	1.5	0.20	7.50

（5）從數(shù)據(jù)可以看出3次測量的小燈泡的電阻都不同（填“相同”或“不同”），原因是燈絲的電阻主要受溫度的影響．對于一個變化的量不能（填“能”或“不能”）用求平均值的方法來減小誤差．
（6）在這個實(shí)驗(yàn)中，采取了多次測量．其目的是得出具有普遍性的結(jié)論．

13．一個完整的電路，應(yīng)該包括四部分，分別為：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器．