11．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）：
（1）探究阿基米德原理：

過(guò)程	如圖，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的正確排列順序是：②①④③
表格	小桶重力GM/N 石頭重力G/N 拉力F/N 石頭所受浮力F浮/N 桶和排開(kāi)水的總重力G總/N 排開(kāi)水的重力G浮/N 0.3 1.2 0.2 1 1.3 1
結(jié)論	浸在液體中的物體所受浮力大小等于它排開(kāi)液體所受的重力．
作圖	請(qǐng)畫(huà)出④中小石塊的受力示意圖．

（2）探究液體壓強(qiáng)規(guī)律：

裝置圖
結(jié)論方法	由圖甲和圖乙可得：兩種液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大． 水和鹽水的p-h圖象如右圖，其中圖線(xiàn)a表示鹽水的． 實(shí)驗(yàn)中利用U型管液面高度差大小判斷液體壓強(qiáng)大小，這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法．
問(wèn)題討論	若用彈簧測(cè)力計(jì)吊著一個(gè)石塊慢慢浸到水中，發(fā)現(xiàn)在浸沒(méi)前，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，浸沒(méi)后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變；若將石塊浸沒(méi)到鹽水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比浸沒(méi)在水中的示數(shù)小，這說(shuō)明浮力大小與排開(kāi)液體的體積和液體的密度有關(guān)．

10．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，用測(cè)電筆測(cè)試a、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管發(fā)光，測(cè)試c點(diǎn)時(shí)不發(fā)光，則故障可能是燈泡L斷路；測(cè)試a、b兩點(diǎn)時(shí)，氖管發(fā)光，則故障可能是零線(xiàn)斷了．

9．科學(xué)興趣小組的同學(xué)們想探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室有：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)等器材各若干供同學(xué)們選擇，實(shí)驗(yàn)用電路如圖甲所示．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，在圖乙中完成余下兩根導(dǎo)線(xiàn)的連接（連線(xiàn)不交叉）．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P像B端移動(dòng)，電壓表示數(shù)變大．
（2）他們測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出I-U圖象．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓表示數(shù)/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流表示數(shù)/A	0.12	0.19	0.25	0.31	0.38

（3）分析得出正確結(jié)論后，該組同學(xué)與其他組進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的，但是在電流和電壓的標(biāo)度完全相同的坐標(biāo)紙上，有些小組的圖線(xiàn)的傾斜程度卻有明顯不同，請(qǐng)回答造成這種不同的原因：定值電阻的阻值不同．

8．如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)左右兩端分別掛上一個(gè)重3N和4N的物體A和B，第一次用手握住物體A，第二次用手握住彈簧測(cè)力計(jì)，第三次用手握住物體B，都使裝置保持靜止，三次中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為（　�。�

A．

4N，3N，3N

B．

3N，3N，3N

C．

4N，4N，4N

D．

4N，4N，3N

7．運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）用電高峰時(shí)，居民樓的總電閘經(jīng)常“跳閘”，這是為什么？
答：在家庭電路中，由于電壓是不變的，用電高峰時(shí)，居民樓上各家很多用電器同時(shí)使用，使得用電器的總功率過(guò)大，電路中的總電流過(guò)大，導(dǎo)致“跳閘”．
（2）根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，在圖中標(biāo)出通電縲線(xiàn)管的N、S極和電源的正、負(fù)極．
（3）將電阻R₁和R₂串聯(lián)在電源兩端，已知總電阻為R，R₁兩端的電壓為U₁，R₂兩端的電壓為U₂，則R₁=$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{1}+{U}_{2}}$．

6．如圖所示是由A、B、C三個(gè)容器組成了一個(gè)連通器．若在該容器中不斷加水（水未溢出），靜止后水對(duì)A、B、C三個(gè)容器底部的壓強(qiáng)大關(guān)系是p_A=p_B=p_C（均選填″＞″″=″或″＜″）．

5．把一金屬塊加熱到100℃，投入到15℃的一杯水中，水溫升高到20℃；迅速取出金屬塊，放到火爐里加熱很長(zhǎng)時(shí)間后，此時(shí)水溫已經(jīng)降到17℃，拿出金屬塊迅速投入那杯水中，水溫又升高35℃，已知水的質(zhì)量為金屬質(zhì)量的2倍，則金屬塊的比熱容為0.525×10³J/（kg℃），火爐的溫度是612℃．（不計(jì)熱量損失）

4．《中國(guó)質(zhì)量報(bào)》報(bào)道，某公司大規(guī)模召回一種可能對(duì)幼兒產(chǎn)生傷害的硬塑玩具車(chē)，如圖所示．該玩具車(chē)對(duì)幼兒造成傷害的主要原因是什么？

3．如圖所示的四個(gè)電路圖中，各開(kāi)關(guān)都閉合后燈泡L₂被短路的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

2．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)圖，比較甲圖和乙；（2）；（3）；（4）圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F_摩與作用在物體表面的壓力F_壓的關(guān)系圖線(xiàn)如丁圖所示由圖可知：F_摩=0.25F_壓．當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為1.5N，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N，則木塊將做加速運(yùn)動(dòng)．
（4）某物理興趣小組為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．（繩重與滑輪的摩擦不計(jì)）．
①為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是B．（選填“A”或“B”）
A．滑塊的質(zhì)量m₁　　　　B．小桶和沙子的總質(zhì)量m₂
②滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f₁=m₂g．（用物理量符號(hào)表示）
③小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力f₂，則f₁等于f₂．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
④實(shí)驗(yàn)中難以判斷滑塊是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法提出改進(jìn)意見(jiàn)：拉動(dòng)木板向左運(yùn)動(dòng)，使滑塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，測(cè)出小桶和沙子的總質(zhì)量即可．