1．在如圖所示的裝置中，
（1）用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從燒瓶口噴出，在離瓶口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”．這是因?yàn)閲姵龅乃�蒸氣發(fā)生了液化現(xiàn)象；
（2）如果這時(shí)在管口處放置一金屬盤，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對管口的金屬盤表面有水珠，金屬盤的溫度將升高；（選填“升高”、“降低”或“不變”）
（3）分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是水蒸氣液化放出熱量．

20．用圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是用攪拌棒攪拌．
（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖（乙）可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是-6℃．
（3）小華通過實(shí)驗(yàn)探究，畫出冰和石蠟的熔化圖象如圖所示，冰的熔化圖象是A（填寫序號）．
（Ⅰ）分析圖象A可獲得的信息有：
①冰是晶體，冰的熔點(diǎn)是0℃；②冰熔化時(shí)溫度保持不變．
（Ⅱ）分析圖象B可獲得的信息有：蠟熔化時(shí)溫度不斷升高（填一條即可）．

19．小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積大小有關(guān)．
（2）通過AC兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小，水蒸發(fā)越快；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確不正確，（選填“正確”或“不正確”），理由是只有在水的表面積相同時(shí)，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)才快．
（4）通過A、D兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速有關(guān)，如果實(shí)驗(yàn)工具中利用了電吹風(fēng)，操作時(shí)要注意用電吹風(fēng)不同的檔位（快檔或慢檔）且都要用冷風(fēng)來吹．．

18．在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是機(jī)械鬧鐘；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
方案B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
你認(rèn)為最佳的方案是B．

17．小夢在探究聲音的高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，小華將鋼尺的一端伸出桌面．用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音，如圖所示．改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的高低有無變化．

16．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變小，最后聽不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要介質(zhì)．

15．如圖所示，在學(xué)校組織的迎“校園文化藝術(shù)周”活動(dòng)中，小明進(jìn)行了擊鼓表演．他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的響度．

14．晶體在熔化的過程中需要不斷從外界吸熱 （吸熱/放熱），溫度保持不變 （不斷升高/保持不變）．

13．生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖所示．當(dāng)鍋里的水沸騰后，繼續(xù)加熱時(shí)鍋里的水溫度不變．碗中的水不會(huì)沸騰．（同時(shí)沸騰/稍后也沸騰了/不會(huì)沸騰）

12．如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和燭蠟熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中宜選用碎冰（選填“較大的冰塊”或“碎冰”）．
（2）采用圖乙所示方法加熱的優(yōu)點(diǎn)是：使蠟的各部分受熱均勻．