15．在圖中，甲、乙兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成，如圖丙：大輪重10N，小輪重5N，連桿重1N．先后用甲、乙兩種方式提起同樣重的物體（G=500N），如果忽略摩擦力和繩的重力，則下列說法正確的是（　�。�

A．

F1=125N、F2=125N

B．

F1=129N、F2=129N

C．

F1=125N、F2=100N

D．

F1=133N、F2=129N

14．日常生活中，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測的實踐活動．以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不符合實際的是（　　）

	A．	一支鉛筆受到的重力約為5N
	B．	成年人正常步行5min通過的路程約為360m
	C．	一套眼保健操的時間大約是5min
	D．	學(xué)生課桌的高度大約是0.8m

13．如圖所示的電路中，下列做法中能使二個電阻（相當(dāng)于燈泡）都有電流通過的是（　　）

	A．	S2斷開，S1、S3閉合		B．	S2閉合，S1、S3斷開
	C．	S1斷開，S2、S3閉合		D．	S1、S2、S3均閉合

12．水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃），若將2kg的水倒掉一半，則剩下的水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃）；雨水滴在荷葉上呈圓珠形，主要是因為分子間有引力的絕故．

11．已知D92次和D93次列車的運(yùn)行時刻表如下．

南昌--上海南		上海南--南昌		運(yùn)行里程
D92	8：34開 13：49到	D93	18：31開 20：39到	840?km

根據(jù)上述列車運(yùn)行時刻表的信息可知：
（1）D92次列車從南昌到上海南所用的時間是多少min？
（2）D92次列車的平均速度為多少km/h？

10．某同學(xué)連接了如圖所示的錯誤電路，請改正：
（1）要使電路中兩燈串聯(lián)，只要拆除導(dǎo)線c（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；
（2）要使電路中兩燈并聯(lián)，只要將導(dǎo)線a的B接到A或C（選填“A”、“B”、“C”、或“D”）．

9．下列關(guān)于能量的說法正確的是（　�。�

	A．	用打氣筒給輪胎打氣，打氣筒發(fā)熱，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
	B．	隕石進(jìn)入大氣層成為流星時，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
	C．	給電池充電時是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
	D．	電風(fēng)扇工作時是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

8．如圖所示電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L₁不亮L₂亮．則下列判斷正確的是（　�。�

A．

可能L1短路

B．

可能L1斷路

C．

可能L2短路

D．

可能L2斷路

7．保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面．為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組學(xué)生各自做了探究實驗．下圖是他們所做實驗的部分情境示意圖（實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）本探究實驗主要是采用了常用的科學(xué)研究方法：控制變量法．在上述三個實驗中，乙組探究方法不正確，原因是所有的變量均相同，沒有實驗變量．
（2）甲小組是探究蒸發(fā)的快慢與液體表面空氣流動速度的關(guān)系．丙小組是探究蒸發(fā)的快慢與溫度的關(guān)系．
（3）說出你在物理學(xué)習(xí)運(yùn)用這種科學(xué)研究方法的例子：探究影響壓力作用效果因素的實驗．

6．小明和小蘭學(xué)習(xí)了聲音的傳播后，用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”如圖所示．
（1）他們在10m間用“土電話”輕聲通話也能聽見，這表明固體能夠傳聲．
（2）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就不能聽到聲音了，這是由于振動停止，發(fā)聲停止．
（3）如果用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方不能（填“能”或“不能”）聽到對方的講話．
（4）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大一些．這說明，就棉線和金屬絲而言金屬傳聲能力更強(qiáng)．