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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某同學(xué)在做“探究影響物質(zhì)吸熱情況的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下的數(shù)據(jù)表:
 物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量(kg)升高的溫度(℃)  加熱時(shí)間(min)
 水 1 0.05 10 10
 2 0.10 10 20
 煤油 3 0.05 10 5
 4 0.05 20 10
(1)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:同種物體升高相同的溫度吸收熱量與物體質(zhì)量有關(guān).同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),質(zhì)量越大,吸收熱量越多.
(2)分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同、升高的溫度相同時(shí),吸收的熱量與種類有關(guān).
(3)分析3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越多,吸收的熱量就越多.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.跟毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電,這是因?yàn)樵谀Σ吝^(guò)程中橡膠棒得到電子(選填“得到”或“失去”),當(dāng)它與驗(yàn)電器的金屬球接觸時(shí),驗(yàn)電器的金屬箔會(huì)張開,原因是驗(yàn)電器的金屬箔帶同種電荷,同種電荷相互排斥.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.同學(xué)們?cè)谔骄繉W(xué)習(xí)“歐姆定律”時(shí),與老師一起在課堂上得出一些數(shù)據(jù),并共同完成了如下兩個(gè)表格.
表一
 次數(shù) 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
 1 2 10 0.2
 2 4 10 0.4
 3 6 10 0.6
表二
 次數(shù) 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
 1 5 0.6
 2 3 10 0.3
 3 3 15 0.2
(1)該實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)器材除了電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電阻和導(dǎo)線,其中滑動(dòng)變阻器的作用是調(diào)節(jié)電阻兩端電壓.
(2)從表一中,可以得出的結(jié)論是:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;從表二中,可以得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,由于出現(xiàn)了三個(gè)物理量,為了便于研究電流與電壓、電阻的關(guān)系,使用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器:兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器,兩個(gè)相同的酒精燈,兩個(gè)相同的燒杯,兩支溫度計(jì),手表,鐵架臺(tái)、火柴、適量的水和煤油.
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),還需要的儀器有天平.
(2)為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,在上述提供的熱源中,選兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器比較合適.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)確定吸收熱量的多少.
(3)某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(見下表),分析第1、2次及第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出;同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);分析第1、3次或第2、4次兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出:質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的種類有感.
(4)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)我們知道物體溫度升高時(shí)吸收的熱量多少還與升高的溫度有關(guān).
 物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
 水 第1次0.1  10 2
 第2次 0.2 10 1
 煤油 第3次 0.1 10 2
 第4次 0.2 10 1

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

16.兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用兩相同熱源分別加熱,不計(jì)熱損失,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖線可知( 。
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量
D.加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.熱水逐漸變涼了,是因?yàn)樗畠?nèi)部分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度變大了
B.兩個(gè)光滑的鉛塊壓緊后會(huì)粘在一起,說(shuō)明分子間存在著引力
C.摩托車發(fā)動(dòng)一段時(shí)間后,排氣管熱得發(fā)燙,這是通過(guò)做功改變了物體內(nèi)能
D.上海世博會(huì)的舉辦地點(diǎn)選擇沿黃浦江兩岸布局,目的之一是為了冬暖夏涼,其中的物理原理是水的比熱容小,溫差變化較小

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示,小明用100牛的拉力在4 秒內(nèi)將貨物勻速提升2米,不計(jì)摩擦和繩子重力,求:
(1)貨物的重量m.
(2)這段時(shí)間內(nèi),拉力所做的功W和功率P.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.估測(cè)正常爬樓功率:
(1)爬樓時(shí)克服自身重力做功,怎樣知道自己的體重?需磅秤(填器材名稱)
(2)怎樣知道你所爬的樓高?需皮尺(填器材名稱)
(3)除上述以外還需要什么器材?秒表
(4)測(cè)量原理:P=$\frac{W}{t}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.舉重運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)將1500N的杠鈴勻速舉高了2m,則可知他對(duì)杠鈴做的功為3000J.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.起重機(jī)的鋼繩將500牛頓的物體勻速提高5米后,又水平勻速移動(dòng)4米,鋼繩對(duì)物體所做的功為(  )
A.3000焦耳B.5000焦耳C.2500焦耳D.1000焦耳

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同步練習(xí)冊(cè)答案