14．某同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）經(jīng)過調(diào)整，使光屏的中央恰好能承接到完整清晰的像，如圖所示，則蠟燭在光屏上成倒立、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的像．
（2）若虛線AB與直線EF互相垂直，當(dāng)把凸透鏡沿虛線方向由A向B移動時(shí)，則光屏應(yīng)沿虛線向D（選填“C”或“D”）移動，并且為在光屏上得到清晰的像，還應(yīng)將光屏靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡．

13．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時(shí)燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像，則下列判斷不正確的是（　　）

	A．	這個(gè)清晰的像是倒立、縮小的實(shí)像
	B．	此凸透鏡的焦距大于20cm
	C．	將蠟燭移動到25cm刻度處，應(yīng)向右移動光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像
	D．	將蠟燭移動到40cm刻度處，無論怎樣移動光屏，都不會在光屏上成像

12．用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí)，在光屏上可成清晰的像．下列說法正確的是（　�。�

	A．	凸透鏡的焦距是30cm
	B．	圖乙中燭焰成的是倒立放大的實(shí)像
	C．	照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同
	D．	保持蠟燭和光屏位置不變，將透鏡向左移，可再次在光屏上成清晰的像

11．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小莉?qū)⑼雇哥R正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖2所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”）移動．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立、放大清晰的實(shí)像，投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向左（左/右）移動．
②如圖3四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B
A． 乙、甲   B．丙、甲   C． 乙、丁   D． 丙、�。�

10．如圖所示是研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖（光屏未畫出），當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過移動光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像．若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則（　�。�

	A．	向右移動光屏，可以在光屏上得到倒立、放大的像
	B．	向左移動光屏，可以在光屏上得到倒立、縮小的像
	C．	向左移動光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像
	D．	不論光屏移到什么位置，都不能在光屏上得到清晰的像

9．小華用蠟燭、光屏和焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度．
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像，此時(shí)，光屏與燭焰間的距離大于4倍焦距．接著保持燭焰和光屏的位置不動，要使得光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將凸透鏡向右（選填“左”或“右”）移動，光屏上得到的是倒立（選填“正立”“倒立”）、縮小 （選填“縮小”“等大”或“放大”）的像．

8．與電和磁有關(guān)的問題，小組回顧了電和磁有關(guān)的問題．
（1）實(shí)驗(yàn)一：由下面如圖1所示的實(shí)驗(yàn)可知：通電導(dǎo)線的周圍有磁場；此磁場的方向跟電流有關(guān)．這種現(xiàn)象叫電流的磁  效應(yīng)，電磁鐵就是利用這種效應(yīng)制成的．
（2）小紅利用電磁鐵設(shè)計(jì)了一種微機(jī)室防盜報(bào)警器（如圖2）．在微機(jī)室房門處安裝開關(guān)S，電鈴安在傳達(dá)室．當(dāng)房門被推開時(shí)，開關(guān)S閉合，電流通過電磁鐵，電磁鐵有（填“有”或“無”）磁性，并且B端為N  極，跟金屬彈性片上的磁鐵相互排斥，電鈴電路接通，電鈴報(bào)警．
（3）實(shí)驗(yàn)三：如圖3裝置：把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路，讓導(dǎo)體ab做切割磁感線運(yùn)動，靈敏電流計(jì)的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成．它是由英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過十年探索發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象．據(jù)此發(fā)明了發(fā)電機(jī)，開辟了電氣化時(shí)代．
（4）實(shí)驗(yàn)四如圖4裝置：
①閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab運(yùn)動起來，說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用．
②小紅又進(jìn)一步思考，通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與什么因素有關(guān)呢？若導(dǎo)體中電流大小改變，能否改變受力大小呢？
請你在上面實(shí)驗(yàn)裝置基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證小紅的猜想．寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格．
步驟：在原電路中串聯(lián)一個(gè)滑動變阻器和一只電流表，改變滑動變阻器滑片的位置3次，使電路中的電流改變3次，觀察導(dǎo)體ab運(yùn)動的快慢
表格：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電流大小	大	中	小
運(yùn)動的快慢

．

7．小華要參加校運(yùn)會的鉛球比賽，為了能取得最好的成績，他想：影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢？為此，他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究：
（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長度可調(diào)節(jié)．壓縮的彈簧伸長時(shí)，將子彈射出．
（2）小華將手槍固定在某一高度，用同一顆子彈從槍口射出，以下是五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

槍口與水平面的夾角θ	15°	30°	45°	60°	75°
子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離s/m	7.5	10.1	10.9	9.2	5.3

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測，小華探究的問題是：在相同條件下，子彈的射程可能和槍口與水平面的夾角有關(guān)．
（3）分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：夾角在45度左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)．小華由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)；
（4）影響子彈射程的因素可能還有許多，請?jiān)偬岢鲆粋�(gè)合理的猜想：子彈射程可能與子彈出口時(shí)的速度有關(guān)．

6．選擇自己感興趣的一個(gè)問題進(jìn)行探究活動，并寫出你的探究過程及結(jié)論．
探究參考問題：
速度為什么用路程除以時(shí)間來表示？聲音是怎樣產(chǎn)生的？噪聲有什么危害？冰熔化時(shí)的溫度變化？怎樣讓剛洗好的衣服干得更快？光是怎樣傳播的？放大鏡的秘密有哪些？家庭生活中用到哪些物理知識？…

5．如圖所示，一輛小車在斜面上從靜止開始滑下，到達(dá)水平面后仍然能向前滑行一段距離，最后靜止．同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，小車在水平面上滑行的距離S，可能與小車質(zhì)量m有關(guān)，也可能與斜面高度h有關(guān)，還可能與斜面的坡度θ有關(guān)．現(xiàn)在從中選一個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究：
（1）研究問題：小車從斜面滑下后，在水平面滑行的距離S與斜面高度h關(guān)系；
（2）假設(shè)：小車在水平面上滑行的距離S與斜面高度h有關(guān)，且h越高，S越大；
（3）實(shí)驗(yàn)中要保持不變的是小車的質(zhì)量、斜面的坡度；
（4）實(shí)驗(yàn)中需要改變的是斜面的高度；
（5）實(shí)驗(yàn)中需要測量和記錄的是斜面高度h和小車滑行的距離s；
（6）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格，要求進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn)，記錄5組數(shù)據(jù)．