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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.完成下列單位換算
1.8m=1.8×109nm1.8×106?m      
20min=$\frac{1}{3}$h
72km/h=20m/s            
54m/s=194.4km/h.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.汽車是我們十分熟悉的交通工具,也包含豐富的物理知識(shí):水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大;用氫氣做火箭的燃料,因?yàn)闅錃獾臒嶂荡螅?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列事例中,利用熱傳遞改變內(nèi)能的是( 。
A.冷天搓手取暖B.壓縮空氣內(nèi)能增大
C.燒水時(shí)水溫升高D.下滑時(shí)臀部發(fā)熱

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.驗(yàn)電器的工作原理是異種電荷相互排斥
B.絕緣體不能導(dǎo)電的原因是因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒(méi)有電子
C.電流的方向就是自由電荷定向移動(dòng)的方向
D.絕緣體也能帶電

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.李軍的家距學(xué)校600m遠(yuǎn),某天他上學(xué)時(shí),以1m/s的速度走完前一半的路程,為了不遲到,他改以1.5m/s的速度走完后一半的路程,求:
(1)他上學(xué)所用的時(shí)間是多少?
(2)他上學(xué)時(shí)走路的平均速度是多少km/h.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明在“測(cè)小車的平均速度“的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒“)

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較小(填“大“或“小“).
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息回答:sAB=4.00cm  tBC=1s  vAC=0.03m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大.(填“大“或“小“)
(5)根據(jù)計(jì)算小車在AB段的平均速度VAB與小車在BC段的平均速度VBC可知,小車在下滑過(guò)程中的速度變化情況是:在下滑過(guò)程中做加速運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在1km長(zhǎng)跑比賽過(guò)程中的某時(shí)刻甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員位置的示意圖如圖所示,則兩運(yùn)動(dòng)員中,乙的速度較快,這里比較兩人賽跑快慢所采用的方法是:利用相同的時(shí)間比較通過(guò)路程的長(zhǎng)短;如要乙運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是3min20s,他全程的平均速度是5m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,停表的讀數(shù)為337.5s.用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是減小誤差.若用毫米刻度尺測(cè)量,三次讀數(shù)分別為26.02cm、26.01cm、26.02 cm.該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為26.02cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.單位換算:7.2km/h=2m/s;50nm=5×10-5mm.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.請(qǐng)你在以下數(shù)據(jù)后填寫適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />乒乓球的直徑是40mm,中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播歷時(shí)0.5h.

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同步練習(xí)冊(cè)答案