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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)例中，力對(duì)物體沒有做功的是（　�。�
A．小明用力推石頭但石頭不動(dòng)B．小欣背著書包上樓
C．小林沿著斜面向上拉動(dòng)物體D．叉車向上舉起貨物

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

4．生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識(shí)來(lái)解釋，下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．天氣很冷時(shí)，窗戶玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，這是凝固現(xiàn)象
B．“下雪不冷化雪冷”，是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)吸熱
C．游泳后，剛從水中出來(lái)，感覺比較冷，是因?yàn)槿松砩纤终舭l(fā)帶走熱量
D．取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是一種汽化現(xiàn)象

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

3．關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溫度低的物體的內(nèi)能有可能比溫度高的物體的內(nèi)能多
B．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高
C．物體內(nèi)能增加，一定從外界吸收了熱量
D．物體溫度升高，它的熱量一定增加

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科目： 來(lái)源： 題型：作圖題

2．在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：
（1）若某同學(xué)連接的電路如圖所示，則電流表測(cè)的是燈L2的電流．
（2）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線并畫出電路圖．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

1．烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻非常涼爽，為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.9A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，計(jì)算通過R1的電流是多少安？

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科目： 來(lái)源： 題型：作圖題

19．如圖，通過滑輪組向下用力提升物體，請(qǐng)畫出滑輪組的繞線．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

18．某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在1min內(nèi)振動(dòng)了21000次，則它振動(dòng)的頻率是350Hz，人類能聽到這種聲音．（選填“能”或“不能”）；揚(yáng)州市制定了《中高考期間禁噪方案》，規(guī)定中高考期間各考點(diǎn)的噪音不超過45dB（填單位）．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．夏天吹電扇的人感到?jīng)鏊饕巧葋?lái)的風(fēng)（　�。�
A．扇了冷風(fēng)B．帶走了熱空氣C．降低空氣溫度D．加快汗蒸發(fā)

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量刻度尺的質(zhì)量．
（1）將刻度尺平放在支座上，左右移動(dòng)刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置，記下這個(gè)位置，它就是刻度尺的重心；
（2）如圖所示，將質(zhì)量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向右 （選填“左”或“右”）移動(dòng)刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡．記錄物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的重心到支座的距離L2；
（3）根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m=$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}M$ （用題目中所給物理量表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案