1．小剛班里的同學(xué)準(zhǔn)備用如圖所示的實驗裝置探究“升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”．
（1）在準(zhǔn)備實驗器材時，應(yīng)選擇兩個火焰大小相同的酒精燈．
（2）在此實驗中，液體吸收熱量的多少是通過加熱時間來比較的． 
（3）其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗組別	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min
1	水	200	25	40	13.5
	煤油	200	25	40	6.5
2	水	200	25	40	12.2
	煤油	200	25	40	5.7

通過分析實驗數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：在升高相同的溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)． 
（4）使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時間應(yīng)該相同，但 l、2 兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn)，第 l 組的加熱時間明顯偏長，其原因可能是使用的酒精燈火焰的大小不同．

16．在探究“小車沿斜面下滑過程中速度變化”的實驗中．
（1）實驗中所需的器材除木板、小車和金屬片之外，還應(yīng)有刻度尺、秒表；
（2）實驗中斜面與桌面的夾角應(yīng)該較小（填“大”或“小”）；
（3）實驗中，同學(xué)把1m長的斜面等分成20cm的三段，并設(shè)計了下面的表格記錄實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)所學(xué)知識補充表中數(shù)據(jù)：

路程s/m	0.2	0.2	0.2
時間t/s	0.8	0.5	0.25
速度v/m•s-1	0.25	0.4	0.8

（4）這個實驗的結(jié)論是小車在下滑過程中，速度逐漸變大．

15．為一倉庫設(shè)計一個電路，取貨人在前門按電鍵S₁，紅燈L₁亮，送貨人在后門按電鍵S₂，綠燈L₂亮，請你設(shè)計一個電路，畫在虛線框內(nèi)．

14．小樂探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖甲所示．
（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開；
（2）在實驗時他連接了如圖乙所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L₂不發(fā)光（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；
（3）在圖乙上只改動一根導(dǎo)線，使L₁、L₂并聯(lián)，A₁測干路電流，A₂測燈L₂的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出）．
（4）他改正錯誤后把電流表分別接入電路中的A、B、C處，測出各點的電流，見表：

實驗次數(shù)	A處的電流IA/A	B處的電流IB/A	C處的電流IC/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.22	0.24	0.46
3	0.26	0.30	0.56

通過對以上數(shù)據(jù)的分析，可得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；在實驗中多次測量的目的是：尋找普遍規(guī)律，避免偶然性．

13．用如圖所示的器材測量小燈泡的電功率，其中小燈泡上標(biāo)有“4.5V”字樣，小燈泡的電阻大約為15歐．

（1）請你用筆畫代替導(dǎo)線，將圖1中的器材連接成完好的實驗電路（導(dǎo)線不交叉）；
（2）某同學(xué)連接了電路開始實驗，當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線時，電流表與電壓表指針立即發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，同時小燈泡發(fā)出耀眼的光，剛該同學(xué)在此過程中存在的問題有：①連接電路時，開關(guān)沒有斷開；②滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大處．
（3）故障排除后，開始測量小燈泡的額定功率，這時應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為4.5V，如果這時電流表的示數(shù)如圖2所示，則測出小燈泡的額定功率為1.35W．
（4）實驗中應(yīng)分別在測小燈泡在低于，等于，高于其額定電壓下的電功率，其多次實驗的目的是得出具有普遍性的結(jié)論，此實驗還可以研究我們學(xué)過的哪個實驗測量燈泡的電阻大�。ㄅe一例就行）．

12．為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小強同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強為了檢驗上述猜想是否正確，小強所在的實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據(jù)小強的猜想和實驗，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它的磁性強弱的不同，這種將不能直接觀察到的現(xiàn)象變成可以觀察到方法是轉(zhuǎn)換法，在所學(xué)的實驗中請再舉一例探究鼓面振動發(fā)聲實驗中，在鼓面上撒一些碎紙屑，通過觀察碎紙屑的跳動來放大鼓面的振動．
（2）通過比較a、b（或a、c）兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較b、c兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補充：當(dāng)電流相同時．

10．用筆畫出線代替導(dǎo)線，把圖中的兩孔插座、螺絲、電燈和控制電燈的開關(guān)接到家庭電路．

9．如圖是未畫出繞線的通電螺線管，螺線管旁邊有一個小磁針，其穩(wěn)定指向如圖所示，請畫出螺線管的繞線方法．

8．下列行為符合安全用電常識的是（　�。�

	A．	金屬外殼用電器要接地線
	B．	家里保險絲熔斷時用銅導(dǎo)線代替
	C．	發(fā)生火災(zāi)時，不帶電潑水救火
	D．	三孔插座的安裝是“右火左零上接地”