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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

20.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)將出現(xiàn)短路現(xiàn)象.請(qǐng)將圖1改為串聯(lián)電路,將圖2改為并聯(lián)電路,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)處打“×”,在原圖上加以改正.(僅能改動(dòng)一根線)

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

19.兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相等的兩種液體,用同一熱源分別加熱,如圖給出了甲液體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系圖象.試在圖中畫(huà)出乙液體溫度與加熱時(shí)間的大致圖象.(已知c<c

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.小明按圖甲的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電源電壓為4.5V,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)用電器正常工作時(shí),電壓表V的示數(shù)如圖乙所示,則L1兩端的電壓為3.5V,L2兩端的電壓為1V.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.宜賓某廠家生產(chǎn)的一種軟飲料上面貼有“低熱量”的標(biāo)簽,并且標(biāo)簽上標(biāo)明“每100mL產(chǎn)生2×l03J的熱量”.某同學(xué)喝了300mL這種飲料后,獲得的熱量為6000J.他想用沿臺(tái)階登山的方式來(lái)消耗此次攝入的熱量,如果該同學(xué)的質(zhì)量為50kg,為了達(dá)到此目標(biāo),他需要?jiǎng)蛩俚巧?2m高的臺(tái)階,在他勻速登臺(tái)階的過(guò)程中動(dòng)能不變,機(jī)械能增大.(g取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,一個(gè)小皮球以初速度v沿著粗糙的路面從a點(diǎn)向d點(diǎn)運(yùn)動(dòng),其中b和d兩點(diǎn)在同一水平高度.則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.在b、d兩點(diǎn)動(dòng)能相等B.在a、d兩點(diǎn)動(dòng)能相等
C.小皮球從b到c的過(guò)程中機(jī)械能減少D.小皮球從c到d的過(guò)程重力勢(shì)能減小

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,小林將兩只雞蛋舉高10m,所做的功最接近于( 。 
A.0.01JB.0.1JC.1JD.10J

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.坐汽車時(shí),汽車車窗車門關(guān)閉情況下經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在前擋風(fēng)玻璃上出現(xiàn)白色的“哈氣”,影響汽車司機(jī)視線,要想盡快消除這些“哈氣”.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.冬季,“哈氣”出現(xiàn)在擋風(fēng)玻璃外壁,可以打開(kāi)暖風(fēng)消除
B.夏季雨天后,“哈氣”出現(xiàn)在擋風(fēng)玻璃內(nèi)壁,可以打開(kāi)冷風(fēng)消除
C.“哈氣”的形成要吸收熱量
D.“哈氣”是空氣遇到溫度較低的擋風(fēng)玻璃液化而形成的小水珠

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油量的裝置.
(1)R0在電路中的作用保護(hù)電路.
(2)油量表是用電流表改裝的.
(3)當(dāng)油箱中的浮子向上運(yùn)動(dòng)時(shí),R接入電路中的電阻值將變小,此時(shí)油量表示數(shù)將增大.
(4)小明想在此裝置中再接入一塊電壓表,使油量增加時(shí)電壓表示數(shù)變大,電壓表應(yīng)并聯(lián)在圖中的B(填下列選項(xiàng)).
A.A C之間       B.D C之間           C.A D之間      D.A O之間.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.小明一家駕車外出旅游.經(jīng)過(guò)某路段時(shí),小明發(fā)現(xiàn)一標(biāo)志牌,如圖所示.小明爸爸駕車勻速通過(guò)這段路程用了0.8h.
求:(1)這段時(shí)間內(nèi)車的速度.
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,從標(biāo)志牌到凈月潭的最短時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左(左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),達(dá)到水平平衡狀態(tài).
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便根據(jù)這次實(shí)驗(yàn)得出了杠桿的平衡條件為F1l1=F2l2.他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理;理由是:只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:杠桿自重的影響.
(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?小海和小紅意見(jiàn)不同.小海認(rèn)為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止,這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件.小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的,這種說(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)(對(duì)/錯(cuò)),小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小海好,請(qǐng)你說(shuō)出小紅的理由:杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,便于直接讀出力臂.

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