科目： 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的電路中，當開關S₁、S₂都閉合時，指示燈不能發(fā)光（選填“能”或“不能”）．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

9．在圖中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能夠傳聲．
（2）相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些．這一實驗現(xiàn)象表明金屬絲的傳聲性能比棉線的好．
（3）如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于振動停止，發(fā)聲停止．
（4）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線不能（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲．

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8．在“測平均速度”的實驗中，讓一個小球從帶刻度的斜面滾下，用閃頻照相機每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運動情況的照片如圖所示．
（1）本實驗的原理v=$\frac{s}{t}$；
（2）小球從A點運動到D點的路程是32cm，用時0.3s，平均速度為1.1m/s，小球在整個運動過程中速度變大（選填“變大”、“不變”、“變小”）．

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7．甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知，運動速度相同的兩輛小車是甲和丙；經過5s跑在最前面的小車與緊跟其后的小車相距10米．

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4．張平同學做了如圖所示的小實驗，A是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用細繩繞一個定滑輪連著一個小盤B，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．請解釋：（1）這些聲音區(qū)別是音調不同；（2）聲音有這些區(qū)別的原因是橡皮筋振動的頻率不同．

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