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科目: 來源: 題型:選擇題

13.小華用滑動變阻器控制小燈泡的亮度,他設計了如圖所示的4種電路,其中正確的是( 。
A.①④B.②④C.③②D.④②

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.將兩個定值電阻并聯(lián)接到電壓為U的電源兩端,R1消耗的功率為P1,R2消耗的功率為3P1,將這兩個定值電阻串聯(lián)接在電壓為2U的電源兩端時,求:
(1)R1與R2的電阻之比為3:1;
(2)串聯(lián)時R2消耗的功率為3:1;
(3)串聯(lián)時R1消耗的功率為2.25P1;
(4)串聯(lián)時兩電阻消耗的總功率為3P1

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.將兩個定值電阻串聯(lián)在電壓為U的電源兩端,R1消耗的功率為P1,R2消耗的功率為2P1,把這兩個定值電阻并聯(lián)接在電壓為$\frac{2}{3}$U的電源兩端時,求:
(1)R1,R2的電阻之比:1:2
(2)串聯(lián)時,R1,R2兩端的電壓之比:1:2
(3)并聯(lián)時,通過R2的電流變不變.
(4)并聯(lián)時,R2消耗的功率為2P1
(5)并聯(lián)時,R1消耗的功率為4P1

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.小明等同學“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當小明同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球多次彈開.通過實驗現(xiàn)象得出的結論是物體發(fā)聲時在振動.
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?把音叉的微小振動放大,便于觀察. 這種思維方法叫做轉換法(等效法/控制變量法/轉換法/類比法).
(3)若將此實驗移到月球表面去做.
①聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?答:能看到乒乓球被彈開,但不能聽到聲音.
②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結出什么結論?真空不能傳播聲音.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.通常情況下聲音在15℃的空氣中傳播速度為340m/s; 打雷時,常常先看見閃電后聽到雷聲的原因是光速大于聲音的速度.為實現(xiàn)我國的探月計劃,向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面共需2.56s,則地球和月球間的距離是3.84×108m.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列各成語,不能用光的直線傳播知識解釋的是( 。
A.鑿壁偷光B.一葉障目C.鏡花水月D.形影相隨

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科目: 來源: 題型:填空題

7.如圖所示為一束光從空氣斜射到某液面上,與液面的夾角為30°,且反射光與折射光相互垂直,則入射角是60°,反射角是60°,折射角是30°.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.低頭族”長時間低頭看手機,會引起頸部肌肉損傷.當頭顱為豎直狀態(tài)時,頸部肌肉的拉力為零,當頭顱低下時,頸部肌肉會產(chǎn)生一定的拉力.為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關系,我們可以建立一個頭顱模型來模擬實驗,如圖甲所示.把人的頸椎簡化成一個支點O,用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個支點O轉動,A點為頭顱模型的重心,B點為肌肉拉力作用點.將細線的一端固定在B點,用彈簧測力計拉著細線模擬測量肌肉的拉力,頭顱模型在轉動過程中,細線拉力的方向始終垂直于OB,如圖乙所示.讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉動,通過實驗記錄出低頭角度θ及細線拉力F的數(shù)據(jù).如表:
低頭角度θ/°015304560
細線拉力F/N07.314.020.225.0
(1)設頭顱質量為7kg,當?shù)皖^角度為60°時,頸部肌肉實際承受的拉力是175N.
(2)在圖乙中畫出細線拉力和頭顱重力力臂的示意圖.
(3)請解釋:為什么低頭角度越大,頸部肌肉的拉力會越大?答G的力臂越大,肌肉的拉力就越大.
(4)請你就預防和延緩頸椎損傷提出一個合理化的建議:盡量減小低頭的角度.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律.
(1)實驗時,接好電路后,閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時無法檢查兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機一動,隨意拆下一根導線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認定兩燈連成了串聯(lián),小明的方法是錯誤的(“正確”或“錯誤”),理由是如果兩燈并聯(lián),拆下干路導線,兩燈也不亮.

(2)若在某次測量時,按甲圖連好電路閉合開關前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,則應該調零;排除問題后閉合開關,發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是電流表正負接線柱接反了.
(3)糾正(2)中錯誤后,分別測出A、B、C三處的電流值,如表所示.由此得出結論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:實驗次數(shù)太少,沒有普遍性(寫出一條).
IA/AIB/AIC/A
0.180.180.36
(4)小軍連接了如圖丙的實物連接圖,此時,電流表測的是干路(“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測燈L1的電流,請你在圖上只改動一根導線,完成電路的連接.(在需改動的導線上打“×”,再畫出重新連接后的導線)
(5)細心的小軍還發(fā)現(xiàn):在實驗時,電流較大的那個燈泡比另一個亮,且更換不同規(guī)格的燈泡總是這樣.于是他總結出這樣的規(guī)律:“不同燈泡的亮暗和電流有關,電流越大的燈泡越亮”,你覺得這個結論是否正確?為什么不正確;在電壓一定時,電流越大,燈越亮或燈泡的實際功率越大,燈泡越亮.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.小明同學的質量是40kg,在體育課上的“1min跳繩”測試中,她每次起跳的高度約5cm,測試成績是150次,1min內該同學克服自身重力做功約為3000J,平均功率約為50W(g取10N/kg).

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同步練習冊答案