2．如圖a所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖b所示，則電燈L₁、L₂兩端的電壓分別為（　�。�

A．

4.8 V；1.2 V

B．

6 V；1.2 V

C．

1.2 V；6 V

D．

1.2 V；4.8 V

1．小華用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路電流、電壓特點，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L₁比L₂亮，過一會兩燈都熄滅，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)變大，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	燈亮?xí)r，L1的電流等于L2的電流		B．	燈亮?xí)r，L1、L2兩端電壓不一定相等
	C．	兩燈不亮?xí)r，L1短路		D．	兩燈不亮?xí)r，L2斷路

20．在物理綜合實踐活動中，某班級同學(xué)們分別設(shè)計了四種模擬病房呼叫的電路圖，其中設(shè)計最佳的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

19．關(guān)于下列說法正確的是（　�。�

	A．	比熱容大的物體吸收（或放出）的熱量多
	B．	熱值大的燃料燃燒時放出的熱量多
	C．	做勻速運動的灑水車灑水時動能不變
	D．	從滑梯勻速下滑的小孩動能不變，機(jī)械能減小

18．如圖甲所示是小明“探究平面鏡成像特點”的情景：豎直放置的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直．兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）該實驗為便于觀察，最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；此外，選擇較�。ㄟx填“較厚”或“較薄”）的透明玻璃板代替平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時，也能透過玻璃看到B蠟燭，從而確定像的位置，選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物大小關(guān)系．
（2）進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等．
（3）實驗中，小明改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行了三次實驗，他這樣做的目的是：使實驗結(jié)論具有普遍性，避免偶然性．
（4）小明放學(xué)乘地鐵時站在地鐵站臺，他透過玻璃板制成的屏蔽門看到了車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌，及自己在玻璃屏蔽門后面的像．愛動腦的小明根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計了粗略測量玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實驗如圖乙所示．實驗步驟如下，請完成相關(guān)內(nèi)容：
①小明站在站臺上，相對于玻璃屏蔽門前后移動直到觀察到小明在玻璃屏蔽門后所成的像與廣告牌在（選填“在”或“不在”）同一豎直平面上；
②小明記錄下自己的位置，然后用直尺量出小明到玻璃屏蔽門之間的距離；
③上述步驟中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d，物理依據(jù)像與物到鏡面距離相等．

17．如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

（1）將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是受熱均勻；
（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化．將試管放回?zé)�杯后，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量；
（3）某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象（如圖乙ABCDE），則可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），判斷依據(jù)是有固定的熔化溫度（熔點）；
（4）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第4min時處于固液共存態(tài)；圖象中DE段是沸騰過程．

16．我們都做過“探究水的沸騰實驗”，從等時記錄的溫度數(shù)據(jù)可知，水的升溫特點是（外界條件相同）：A、溫度改變是低慢高快；B、溫度改變是低快高慢；C、溫度的改變是快慢一樣．
（1）在以上三種說法中，你認(rèn)為B說法正確，其道理是開始時，水的溫度低，蒸發(fā)較慢，熱損失小，溫度改變快，溫度升高，蒸發(fā)快，熱損失大溫度改變慢．
（2）圖甲和圖乙分別是一、二兩小組同學(xué)所做的實驗．實驗操作有錯誤的是乙組（選填“甲”或“乙”），他們犯的錯誤是：溫度計玻璃泡碰到燒杯底部．
（3）圖丙是他們實驗中觀察水沸騰前 （選填“前”或“后”）時出現(xiàn)的情景．
（4）當(dāng)溫度接近90℃時，三組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請你分析水的沸點是98℃，由此可以判斷實驗室的大氣壓不是 （選填“是”或“不是”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98

（5）通過實驗觀察到水在沸騰過程中溫度不變（選填“升高”“降低”或“不變”），且燒杯上方不斷冒著“白氣”，“白氣”的實質(zhì)是小水珠（選填：“水蒸氣”或“小水珠”）．
（6）圖丁是三、四兩小組記錄數(shù)據(jù)得到的a、b兩種不同圖象，其原因可能是水的質(zhì)量不同．

15．今年中秋月是“十五的月亮十七圓”．人們在欣賞最圓月的同時，還可以目睹到少見的半影月食全過程．所謂的“半影月食”，其實是月食的一種．當(dāng)?shù)厍蜻\行到太陽和月球之間，并且三者恰好或幾乎在同一條直線（選填“直線”或“平面”）上時，太陽到月球的光線就會部分或完全地被地球所遮擋，這就產(chǎn)生了月食．按月亮被遮擋范圍的不同，月食分為月全食、月偏食和半影月食等三種．其中，半影月食發(fā)生時，月球進(jìn)入地球半影，地球擋住了一部分太陽照向月球的光，所以月球看上去要比平時暗（填“暗”或“亮”）一些．
（1）請將上述文中的空格填寫完整．
（2）如圖1三個圓中地球、月亮、太陽的大致位置B
A．太陽 月亮 地球
B．太陽 地球 月亮
C．地球  太陽  月亮
（3）我們平時所看到的月亮不是（選填“是”或“不是”）光源，月食形成的原理是光的直線傳播．
（4）國慶期間晴天的正午時分，走在長廣溪濕地樹林下，李華看到陽光透過樹葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖2所示），這是太陽（選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的實像（選填“實像”或“影子”“虛像”），光斑大小不同的原因是樹葉縫隙到地面的距離不同．

14．作圖

（1）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖甲中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'．
（2）畫出乙圖中的入射光線．